Джаз-модерн для детей

Раздел 1. Комплекс основных характеристик программы
Пояснительная записка
Данная дополнительная общеразвивающая программа «Джаз-модерн
для детей» разработана в соответствии со следующими нормативными
документами:
1.
Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (далее – ФЗ);
2.
Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в редакции 2013 г.);
3.
Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года
(распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
4.
Постановления Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020 года № 28 «Об утверждении
Санитарных правил СП 2.4.3648 «Санитарные требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
5.
Концепция
развития
дополнительного
образования
детей
(распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014г. № 1726-р) (далее Концепция);
6.
Паспорт федерального проекта "Успех каждого ребенка" (утвержден на
заседании проектного комитета по национальному проекту "Образование" 07
декабря 2018 г., протокол № 3);
7.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения,
дистанционных
образовательных
технологий
при
реализации
образовательных программ»;
8.
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от 05.05.2018 № 298 "Об утверждении профессионального
стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых";
9.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
27.07.2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам» (далее – Порядок);
10. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных
систем дополнительного образования детей»;
11. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
13.03.2019 № 114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие

критерии оценки качества условий осуществления образовательной
деятельности
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность
по
основным
общеобразовательным
программам,
образовательным программам среднего профессионального образования,
основным программам профессионального обучения, дополнительным
общеобразовательным программам».
Методическими рекомендациями:
12. Методические рекомендации по проектированию дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)
(разработанные Минобрнауки России совместно с ГАОУ ВО «Московский
государственный педагогический университет», ФГАУ «Федеральный
институт развития образования», АНО ДПО «Открытое образование»,
2015г.) (Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 № 093242);
13. Методические рекомендации по организации образовательной
деятельности с использованием сетевых форм реализации образовательных
программ. (Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.08.2015 г. №
АК-2563/05);
14. Методические рекомендации по реализации адаптированных
дополнительных
общеобразовательных
программ,
способствующих
социально-психологической
реабилитации,
профессиональному
самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая
детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей.
(Письмо Министерства образования и науки РФ № ВК-641/09 от 26.03.2016).
1.1.Направленность программы.
Образовательная
программа «Джаз-модерн для детей» реализуется в
соответствии с художественной направленностью. Данная программа
направлена на практическую подготовку обучающихся, к концертной
деятельности. Практика является составной частью данной программы
хореографического образования и выступает в роли основного
преобразователя полученных знаний в практические умения и навыки. В
процессе занятий у детей развивается склонность к танцевальному искусству,
эмоциональное восприятие, образное мышление и творческий подход к
искусству танца. Основным способом реализации программы является
теоретическая и практическая подготовка обучающихся.
Обучение по данной программе начинается с 1 года обучения.
1.2.Актуальность программы

Традиционно занятия танцами являются наиболее востребованными у
родителей и это не случайно, ведь дошкольный и младший школьный
возраст – это наиболее ответственный период в жизни каждого человека.
Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного
умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется
личность человека.
Танец также необычайно нравится детям – он приносит множество
положительных эмоций, позволяет выразить себя в музыке и движениях. На
занятиях педагог не ограничивает детей в их двигательной активности, а
направляет эту активность в плодотворное русло. За счет этого джазовый
танец развивает у детей координацию движений, чувство ориентации и
размещения в пространстве; чувство взаимовыручки; ответственность за
правильность исполнения.
Помимо этого, занятия танцем формируют правильную осанку детей,
улучшают работу всего опорно-двигательного аппарата. Нарушение осанки
— частый спутник многих хронических заболеваний, проявляющихся в
общей функциональной слабости, гипотоническом (пониженном напряжении
тканей) состоянии мышц и связочного аппарата. Дефекты осанки
отрицательно влияют на деятельность сердца, желудка, печени, почек и
поэтому для профилактики нарушений осанки подходит общая тренировка
организма ребенка, которая неизменно сопровождает занятия хореографией.
В танце основой является музыка, а разнообразные физические упражнения,
сюжетно-образные движения, импровизация помогают ее глубокому
восприятию и осмыслению.
1.3.Педагогическая целесообразность
Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в процессе
её реализации каждый ребенок приобщается к танцевально-музыкальной
культуре, учиться слушать, воспринимать, оценивать и любить музыку,
совершенствуясь физически, укрепляя свое здоровье посредством
хореографии, которая объединяет в себе музыку, ритмику, изобразительное
искусство, театр и пластику движений; она обусловлена важностью
художественного
образования,
использования
познавательных
и
воспитательных возможностей хореографических занятий, формирующих у
обучающихся творческие способности, чувство прекрасного, эстетический
вкус, нравственность. Также педагогическая целесообразность программы
объясняется основными принципами, на которых основывается вся
программа, это – принцип взаимосвязи обучения и развития; принцип
взаимосвязи эстетического воспитания с хореографической и физической
подготовкой, что способствует развитию творческой активности детей, дает

детям возможность участвовать в постановочной и концертной деятельности.
Эстетическое воспитание помогает становлению основных качеств личности:
активности, самостоятельности, трудолюбия. Программный материал
нацелен на развитие ребенка, на приобщение его к здоровому образу жизни в
результате разностороннего воспитания. На занятиях раскрываются
способности детей, совершенствуется восприятие искусство танца,
повышается мастерство детей как исполнителей, развивается вкус и любовь к
прекрасному.
1.4. Отличительные особенности данной программы, новизна.
В основу реализации программы «Джаз-модерн для детей» положены
ценностные ориентиры и методика преподавания джаз-модерн танца,
описанная автором В. Ю. Никитиным, которая позволяет воспитывать
необходимые для танцора качества: координацию, силу и подвижность
двигательного аппарата. Новизна программы – это своеобразие темы «Джазмодерн для детей», ведь в этом направлении обычно начинают работать с
детьми более старшего возраста из-за сложности координационной работы
частей тела. И это совершенно напрасно, поскольку чем раньше мы
приступим к координационному усложнению движений, тем больше
нейронных связей возникнет в развивающемся мозге детей, тем скорее это
поспособствует развитию прочих сторон интеллекта учеников. В эту
программу входит не только изучение современной пластики движений,
постановки в современных ритмах, но и сложная для детского восприятия
джазовая музыка, которая развивает музыкальный кругозор детей,
способствует формированию многогранности личности ребенка. Детям
нравится энергично двигаться под ритмичные мелодии, заряженные
позитивом. Таким образом, обучающиеся, постепенно преодолевают
трудности первых шагов на пути к вершине мастерства.
Занятия джазовым танцем дают организму физическую нагрузку, равную
сочетанию нескольких видов спорта. Используемые в хореографии, ритмике
движения, прошедшие длительный отбор, безусловно, оказывают
положительное воздействие на здоровье детей, а разучивание несложных
акробатических элементов на занятиях мотивирует детей к дальнейшему
физическому совершенствованию.
1.5.Адресат программы
Программа «Джаз-модерн для детей» рассчитана для детей 5-10 лет, только
начинающих свой танцевальный путь. Дети этого возраста хорошо
ориентируются в пространстве, правильно используют многообразные
обозначения пространственных отношений, перестроений в танце. Теперь
ребенок осознанно выполняет задания, а обучение становится более

целенаправленным. Различные перестроения, координация движений в
танцах развивают у ребенка такие мыслительные операции, как сравнивание,
абстрагирование, установление причинно-следственных связей.
1.6.Объём программы, сроки реализации
Программа рассчитана на три года.
Объем программы составляет 216 часов в год.
На 1 год обучения (3 раза в неделю по 2 часа) принимаются физически
здоровые дети, имеющие допуск врача к занятиям хореографии. Занятия
предполагают в основном развитие ритмических и координационных
способностей детей.
На 2 год обучения (3 раза в неделю по 2 часа) переводятся дети, освоившие
программу 1-го года обучения, а также могут быть приняты дети,
обладающие
танцевальными
способностями
и
получившие
хореографическую подготовку в аналогичных коллективах. В этот период
закладываются основы джазового танца, изучаются основные положения и
позиции рук и ног, доступные для детского исполнения элементы,
начинается проучивание более сложных элементов.
На 3 год обучения (3 раза в неделю по 2 часа) переводятся дети, освоившие
программу 2-го года обучения, а также могут быть приняты дети, имеющие
достаточную подготовку в других коллективах (владеющие основными
танцевальными движениями). В этот период усложняется танцевальная
лексика обучающихся, совершенствуются исполнительские способности
учеников, выразительность исполнения, а также совершенствуются более
сложные элементы (например, вращения, шпагаты, мосты)
1.7 Формы обучения
Форма обучения – очная.
1.8.Режим занятий
Занятия проводятся три раза в неделю по 2 часа - 216 часов в год.
1.9. Особенности организации образовательного процесса
Занятия теоретические и практические, проводятся в группах с постоянным
составом, разница в возрасте между участниками одной группы может
составлять 1-3 года. Учащиеся принимают участие в концертах, посещают
выставки, театральные представления, что является неотъемлемой частью
образовательного процесса.
Формой обучения является занятие. Содержанием занятия является
теоретический и практический материал. Обучение проходит в виде занятия
по джаз-модерн танцу: экзерсис на середине зала и на полу, танцевальные
комбинации, аллегро, этюды, беседы.

Номера, построенные на основе джаз-модерн танца, и входящие в программу
концертных выступлений, не превышают возможностей учащихся и
программы соответствующих классов.
1.10. Цели программы
Цель данной программы - раскрыть творческие способности детей, научить
их выражать себя в музыке посредством джазового танца, дать им
возможность гармонично развиваться и реализоваться как личность.
1.11. Задачи программы
Задачи программы:
Образовательные (предметные):
•
Обучить детей танцевальным движениям.
•
Формировать умение слушать музыку, понимать ее настроение,
характер, передавать их танцевальными движениями.
•
Формировать пластику, культуру движения, их выразительность.
•
Формировать умение ориентироваться в пространстве.
•
Формировать правильную постановку корпуса, рук, ног, головы.
Личностные:
•
Развить у детей активность и самостоятельность, коммуникативные
способности.
•
Формировать общую культуру личности ребенка, способность
ориентироваться в современном обществе.
•
Формировать нравственно-эстетические отношения между детьми и
взрослыми.
•
Создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве.
Развивающие (метапредметные):
•
Развивать творческие способности детей.
•
Развить музыкальный слух и чувство ритма.
•
Развить воображение, фантазию.
Оздоровительные:
•
укрепление здоровья детей
1.12. Учебный план
1 год обучения

Название раздела

Количество часов
Теори Практика
я
5
4

Всего

Форма контроля

Вводное занятие

Азбука
музыкального
движения
Основы
классического
танца

Разминка, parterre тренаж
(балетная гимнастика)
Основы
Джаз-модерн
танца

Культурно-досуговая
деятельность
Постановочная
деятельность
Импровизация
Концертная деятельность
Итоговое занятие
Итого за год

Наблюдение
Практическая
работа:
выполнение
упражнений
в
комбинации
-

Наблюдение

1
1
1
32

6
6
2
184

7
7
3
216

Концерт
Наблюдение

4
5

6
7
8
9
10

Начальная
диагностика,
устный
опрос
Наблюдение,
устный
опрос
Практическая
работа:
выполнение
упражнений
Наблюдение

2 год обучения
1

Вводное занятие

Джаз-модерн танец

Классический танец

Постановочнорепетиционная работа

1
-

6
1

7
1

1
12

9
2
204

10
2
216

5
6
7
8

Импровизация
Культурно-досуговая
деятельность
Концертная деятельность
Итоговое занятие
Итого за год

Опрос
Наблюдение,
устный
опрос
Наблюдение,
устный
опрос
Разводка
и
отработка
танцевальных
номеров,
входящих
в
репертуар
коллектива
Беседа
Концерт
Открытый урок

3 год обучения
1

Вводное занятие

Джаз-модерн танец

Классический танец

Опрос
Наблюдение,
опрос
Наблюдение,
опрос

устный
устный

4
Постановочнорепетиционная работа

5
6
7
8

Импровизация
Культурно-досуговая
деятельность
Концертная деятельность
Итоговое занятие
Итого за год

2
-

7
1

9
1

9
2
203

10
2
216

Разводка
и
отработка
танцевальных
номеров,
входящих
в
репертуар
коллектива
Беседа
Концерт
Открытый урок

1.13. Содержание учебного плана
1 год обучения
Раздел
№ Наименовани
е
1 Вводное
занятие

Тема

Содержание
Теория

Формирование
групп

Практика

Сбор анкетных данных Сформировать группы
детей
детей
на
основе
имеющихся
данных.
Знакомство,
диагностика, опрос.
Инструктаж
Проведение всех видов Знакомство
детей
с
инструктажей
перед расположением
началом учебного года
помещений
Дома
Детского
Творчества,
Зала для занятий.
Знакомство
Искусство
танца, Разминка
в
зале.
истории возникновения Танцевальные
танцевальных
коммуникативные игры.
направлений.
Цели,
задачи на учебный год.
Балетная терминология,
истоки возникновения.
Азбука
Понятие
о Понятие о характере Прослушивание музыки,
музыкального характере
музыки, танца. Виды игры на прослушивание.
движения
музыки, танца. темпов. Изменение темпа Танцевальные игры на
Темп.
танца.
Динамические движение
в
темпе
Динамические оттенки
музыки,
их музыки.
оттенки.
изменение.
Импровизационные
задания на сочинение
собственных движений
под заданную музыку.
Музыкальные Понятие о музыкальных Танцевальные игры на
размеры 2/4, размерах. Примеры.
музыкальный
размер.
3/4, 4/4
Кроссы
в
темпе
музыкального размера.
Фигурные маршировки:
из колонны в шеренгу и

Основы
классического
танца

Сильная
и
слабая
доля.
Такт.
Музыкальная
фраза

Понятие о сильной и
слабой
доле,
длительности
такта,
музыкальные фразы.

Система
А.Я.Вагановой.

Основные
принципы
построения
классического танца.

обратно; из круга в
колонну и линии; из
одного круга в два и
обратно; из шеренги в
кружочки и звездочку.
Шаги на месте вокруг
себя, направо, влево.
Музыкальнотанцевальные игры на
слышание сильной и
слабой
доли,
длительности
такта.
Составление
комбинаций,
соответствующих
музыкальной
фразе.
Прохлопывание,
протопывание
различных ритмических
рисунков
различными
частями
тела.
Ритмические
координационные
комбинации на месте и в
продвижении.
Постановка
корпуса,
изучение позиций рук,
ног, положений
головы.
Освоение
элементарных навыков
координации
путем
проучивания
основных
поз
классического танца.

Знакомство с
французской
терминологией,
при
изучении классического
танца.
Просмотр
видеороликов.
Постановка корпуса
Постановка корпуса в
выворотном положении
лицом
к
станку.
Проговаривание правил
постановки
(игровая
форма)
Позиции рук
Подготовка к позициям
рук:
I,
II,
III,
подготовительной.
Portdebras
(подготовительное и Iое)

Позиции ног

Экзерсис
станка

у Понятие

«Экзерсис».
Правила работы у станка

Экзерсис
на Правила
работы
середине зала
середине зала

Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)

на

Разминка

Понятие
«parterre»«разминка».
Принципы разминки

Растяжка

Понятие
«Растяжка».
Задачи
и
принципы
выполнения упражнений
на растяжку основных
групп мышц.

Позиции ног: I, II, III, V,
VI. Учебная комбинация
на изменение позиций в
ногах.
Releve по I, II, V, VI
позициям;
Demiplie
(полуприседание),
grandplie
(полное,
глубокое приседание) –
развивает
силу,
эластичность
и
выворотность ног;
Battementtendu
(отведение и приведение
вытянутой
ноги
в
нужное
направление, не отрывая
носка от пола) в сторону,
затем вперед и назад;
Battementtendujete
(бросок,
взмах
вытянутой
ноги
в
положение 25 или
45 градусов в сторону,
затем вперед и назад
Portdebras
(подготовительное и Iое);
Demi, grandplie по I-ой
позиции освоение
основных поз (croisee,
efface);
прыжки: temps sauteпо I,
II, V позициям, pas
echappe
Суставная гимнастика.
Кардиоразминка.
Освоение
основных
групп
движений
разминки
(шеи,
плечевого пояса, рук,
ног, корпуса). Освоение
координационных
упражнений разминки.
Выполнение
упражнений на растяжку
мышц шеи, рук, ног,
корпуса,
стоп.
Разучивание
и
выполнение простейших
акробатических

Силовые
упражнения

Понятие
«Сила»,
«Силовые упражнения»,
«Выносливость». Задачи
и принципы выполнения
упражнений на силу
выносливость

Основы Джаз- Знакомство с Знакомство с понятиями
модерн танца
принципами
координация, изоляция,

элементов (мост, шпагат,
веревочка)
Выполнение
упражнений,
развивающих силу и
выносливость
мышц
рук,
ног,
корпуса
статического
и
динамического
характера в игровой
форме
Основные позиции ног в
джаз-танце:
вторая
параллель,
четвертая
параллель,
перпендикуляр.
Основные позиции рук в
джаз-танце:
подготовительное
положение – press-poz;
джаз 1, джаз 2, джаз 3,
джаз 4.
Работа
с
мышцами
различных частей тела.
Комбинации:
последовательное
исполнение движения
различных
центров: головой,
грудной клеткой,
руками, пелвисом,
ногами. Параллель и
оппозиция в движении
двух центров.

джазового
танца

параллель, полицентрия,
«импульс»,
принцип
управления
(передача
импульса от одного
центра
другому).
Знакомство с правилами
движения «центров» в
джаз-модерн
танце:
голова, грудная клетка,
руки,
пелвис,
ноги
(двигаться отдельно
в своем собственном
направлении не зависимо
друг от друга
поочередно). Понятие
«изолированные
центры».

Уровни

Знакомство с понятием
«уровень» в джаз-модерн
танце. Изучение
понятий
нижнего,
среднего,
верхнего
уровней.
разноуровневых
движений.

Упражнения на середине
зала в основных видах
уровней: нижнего (лежа
на полу, в партере);
среднего (сидя, сидя на
корточках,
стоя
на
коленях,
стоя
на
четвереньках); верхнего
(стоя).

Кросс.
Передвижение
в
пространстве.

Понятие «кросс»,
«вращение», правила
исполнения движений с
перемещением.

Изучение видов
движений: шаги,
вращения, прыжки.
Изучение связывающих
шагов.
Основные
4
группы прыжков: с двух
ног на две (jump), с

Культурнодосуговая
деятельность

Спектакль

Балет

Постановочно
репетиционная
работа

Постановка
номера

Импровизация

Концертная

Концерт

одной ноги на другую с
продвижением (leap), с
одной ноги на туже ногу
(hop), с двух ног на
одну. Основные виды
вращений:
на
двух
ногах, на одной ноге,
повороты
по
кругу
вокруг
воображаемой
оси,
повороты на различных
уровнях,
лабильные
вращения. Сочетание из
нескольких
шагов,
прыжков и поворотов
при
исполнении
кроссовых
комбинаций
(по
диагонали
класса
с
активным продвижением
вперёд).
Отработка
видов
движений джаз-модерн
танца: шаги, прыжки
(jump,
leap,
hop).
Танцевальные
комбинации с
использованием
проученных движений.
Посещение театрального
спектакля.

Знакомство с правилами
поведения в
общественных местах, в
транспорте, в театре.
Что такое балет. История Посещение
балетного
и
современность. спектакля.
Обсуждение
отличий
театральных спектаклей
от балета.
«Снеговики», «Сила
Родины», «Подарок
маме»
Понятие
Рисование неизвестного
«Импровизация»
животного, какого цвета
музыка. Что я вижу если
слышу.
Импровизационные
игровые задания на
иллюстрирование
движением музыки,
сочинение части
заданной связки.
Правила
участия
в Концерты, посвященные

концертной
деятельности.

деятельность

1
0

Итоговое
занятие

Вводное
занятие

Знакомство.
Диагностика.
Инструктаж.

Джаз-модерн
танец

Отличительны
е черты и
основные
принципы
джаз
модерн танца.
Развитие
подвижности
позвоночника.

Координация.
Изоляция.
Полицентрия.

Дню матери, Новому
году, Дню защитника
отечества, празднованию
Сагаалгана, 8 Марта,
Дню Победы.
Подготовка к занятию. Повторение
Повторение пройденного пройденного
теоретического
практического
материала.
материала.
Итоговое
занятие.
2 год обучения
Запись детей в
Коммуникативные игрыобъединение.
знакомство.
Знакомство.
Организация рабочего
Обсуждение плана
места.
работы текущего
года.Знакомство с
помещением. Правила
техники безопасности в
Танц-классе. Правила
личной гигиены
Отличительные черты
Импровизационные
иосновныепринципыджаз упражнения отвечающие
-модерн танца.
основным
принципам
Выдающиеся персоналии движения в джаз-модерн
танце.
Основные
позиции и положения
рук и ног в джазовом
танце
Упражнения
для Выполнение flatback
развития
curve, contraction, release
подвижности
arch, roll up,roll down.
позвоночника.
Комбинации
включающие
данные
виды движений.
Понятия: Координация.
Изоляция.
Центр.
Полицентрия.
Периферия.

Танцевальные элементы,
выполняемые
периферией тела
(ногами -demi, grandplie
по параллельным
и открытым позициям,
grandbattement, Releve по
I, II, V, VI позициям,
Battementtenduв сторону,
затем вперед и назад,
Battementtendujete25 или
45 градусов, руками –
положения кистей рук в
джазовом танце,
позиции рук,
Portdebras),движения

Уровни.

Повторение
понятия
«уровень» в джаз-модерн
танце.
нижнего,
среднего,
верхнего
уровней.
разноуровневых
движений.

Кросс.
Передвижение
в
пространстве.

Кросс. Передвижение в Передвижение по залу,
пространстве.
координирующееся с
движениями рук и ног с
поворотами головы,
прыжки и повороты в
продвижении,
свободное
владение
корпусом.
Танцевальные
Танцевальные
комбинации
комбинации,
включающие изучаемые
виды движений, в том
числе с перемещением в
пространстве,
как
горизонтально, так и
вертикально.
История
становления
отечественной
школы
классического танца.

Танцевальные
комбинации

Классический
танец

различными центрами
(грудной, плечевой,
тазо-бедренный).
Выполнение
комбинаций элементов перегибы, наклоны
корпуса,
координирующиеся с
движениями рук и ног с
поворотами головы,
прыжки и повороты на
месте и в продвижении,
свободное владение
корпусом.
Упражнения на середине
зала, в основных видах
уровней: нижнего (лежа
на полу, в партере);
среднего (сидя, сидя на
корточках,
стоя
на
коленях,
стоя
на
четвереньках); верхнего
(стоя).

История
становления
отечественной
школы
классического
танца.
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)

Разминка, parterre тренаж
(балетная гимнастика),
повторение
понятий,
принципов выполнения

Суставная гимнастика.
Кардиоразминка.
Освоение
основных
групп
движений
разминки
(шеи,
плечевого пояса, рук,

Экзерсис
станка.

ног, корпуса). Освоение
координационных
упражнений разминки.
Выполнение
упражнений на растяжку
мышц шеи, рук, ног,
корпуса,
стоп.
Разучивание
и
выполнение простейших
акробатических
элементов (мост, шпагат,
веревочка) Выполнение
упражнений,
развивающих силу и
выносливость
мышц
рук,
ног,
корпуса
статического
и
динамического
характера в игровой
форме. Проработка на
полу положений ног –
flex, point
у Экзерсис
у
станка. - Demi plie, grand plie
Правила работы у станка, срort de bras;
повторение понятий и - releve по I, II, V, VI
терминов
позициям;
- Battement tendu
- Battement tendujete Demi rond de jamb на 45
градусовendehorsиen
dedans на demi plie и
Наполупальцах;
- Rond de
jambeenl'airendehors и en
dedans на 45 градусов;
- Portdebras
- поза attitude croisee;
поворотsoutenuentournan
t;
- подготовительные
упражнения для туров из
V, II-ой позиций en
dehors и en dedans.

Упражнения
Упражнения на середине
на
середине зала,
правила
зала.
выполнения упражнений
на середине зала. Точки
зала.

Постановочно
репетиционная
работа
Импровизация

Постановка
номера

Культурнодосуговая
деятельность

Концертная
деятельность

Концерт

Итоговое
занятие

Вводное
занятие

Знакомство.
Диагностика.
Инструктаж.

Импровизация

Повторение
понятия
«Импровизация»,
сочинение истории для
импровизации

- точки зала
- подготовительные
упражнения к турам,
туры
- Pas de bourree simple;
- Battement fonduна 45
градусов;
- Battement releve lent;
Grand вattementjete;
- прыжки: pas glissade,
pas jete, pas sissonne;
- Pas balance
- Portdebras
«Сестры», «Березы»,
«Зимняя история»

Импровизационные
игровые задания на
иллюстрирование
движением музыки,
сочинение части
заданной связки.
Импровизация с
предметом.
Импровизация на
заданную тему.
Повторение
правил Выход в театр (балет,
поведения
в музыкальный спектакль)
общественных местах, в
транспорте, в театре.
Правила
участия
в Концерты, посвященные
концертной
началу учебного года,
деятельности.
празднования Дня
пожилого человека, Дня
народного единства, Дня
матери, Нового года,
Дня защитника
отечества, празднованию
Сагаалгана, 8 Марта,
Дня Победы.
Подготовка к занятию. Повторение
Повторение пройденного пройденного
теоретического
практического
материала.
материала.
Итоговое
занятие.
3 год обучения
Запись детей в
Коммуникативные игрыобъединение.
знакомство.
Знакомство.
Организация рабочего
Обсуждение плана
места.
работы текущего года.
Знакомство с

Джаз-модерн
танец

Отличительны
е черты и
основные
принципы
джаз
модерн танца.
Развитие
подвижности
позвоночника.

помещением. Правила
техники безопасности в
Танц-классе. Правила
личной гигиены
Отличительные черты и
основные принципы
джаз-модерн танца.
Выдающиеся персоналии
Упражнения
развития
подвижности
позвоночника.

Импровизационные
упражнения отвечающие
основным
принципам
движения в джаз-модерн
танце

для Выполнениеflat back
curve, contraction, release
arch, roll up,roll down,
tilt.
Комбинации
включающие
данные
виды движений.

Координация.
Изоляция.
Полицентрия.

Понятия: Координация.
Изоляция.
Центр.
Полицентрия.
Периферия.

Уровни.

Кросс.
Передвижение
в
пространстве.

Кросс. Передвижение в
пространстве.

Танцевальные
комбинации

Совершенствование
изученных ранее
элементов -перегибы,
наклоны корпуса,
координирующиеся с
движениями рук и ног с
поворотами головы,
прыжки и повороты на
свободное владение
корпусом.
Преимущественно
развитие координации
работы центров.
Усложнение
упражнений на середине
зала в основных видах
уровней: нижнего (лежа
на полу, в партере);
среднего (сидя, сидя на
корточках,
стоя
на
коленях,
стоя
на
четвереньках); верхнего
(стоя).
Акробатические
элементы – падения,
перекаты.
Передвижение по залу,
координирующееся с
движениями рук и ног с
поворотами головы,
прыжки и повороты в
продвижении, свободное
владение корпусом.
Усложнение
танцевальных

комбинаций,
включающих изучаемые
виды движений, в том
числе с перемещением в
пространстве,
как
горизонтально, так и
вертикально,
с
использованием
импровизационных
моментов
3

Классический
танец

История
становления
отечественной
школы
классического
танца.
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)

Экзерсис
станка.

Выдающиеся личности
российского
и
бурятского балета.

Разминка, parterre тренаж
(балетная гимнастика),
повторение
понятий,
принципов выполнения

Суставная гимнастика.
Кардиоразминка.
Освоение основных
групп движений
разминки (шеи,
плечевого пояса, рук,
ног, корпуса). Освоение
координационных
упражнений разминки.
Выполнение
упражнений на растяжку
мышц шеи, рук, ног,
корпуса, стоп.
Разучивание и
выполнение простейших
акробатических
элементов (мост, шпагат,
веревочка) Выполнение
упражнений,
развивающих силу и
выносливость мышц
рук, ног, корпуса
статического и
динамического
характера в игровой
форме
у Экзерсис
у
станка. - Demi plie, grand plie
Правила работы у станка, срort de bras;
повторение понятий и - releve по I, II, V, VI
терминов
позициям;
- Battement tendu
- Battement tendujete Demi rond de jamb на 45
градусовendehorsиen
dedans на demi plie и
На полупальцах;

Постановочно-репетиционная работа
Импровизация

Постановка
номера

Культурнодосуговая
деятельность

Концертная
деятельность

Концерт

Импровизация

Повторение
понятия
«Импровизация»,
сочинение истории для
импровизации

- Rond de
jambeenl'airendehors и en
dedans на 45 градусов;
- Portdebras
- поза attitude croisee;
- поворот soutenuen
tournant;
- туры изV, II-ой
позиций
endehorsиendedans.
- точки зала
- туры из V, II-ой
позиций endehors и
endedans.
- Pas de bourree simple;
- Battement fonduна 45
градусов;
- Battement releve lent;
Grand вattementjete;
- прыжки: pas glissade,
pas jete, pas sissonne;
- Pas balance
- Portdebras
«Гололед», «Живи
Россия», «Субботник»

Импровизационные
игровые задания на
иллюстрирование
движением музыки,
сочинение части
заданной связки.
Импровизация с
предметом, с
воображаемым
предметом.
Импровизация на
заданную тему.
Актерские
импровизационные
тренинги движения на
скорость, доверие.
Повторение
правил Выход в театр (балет,
поведения
в музыкальный спектакль)
общественных местах, в
транспорте, в театре.
Правила
участия
в Концерты, посвященные
концертной
началу учебного года,
деятельности.
празднования Дня
пожилого человека, Дня
народного единства, Дня
матери, Нового года,

Итоговое
занятие

Дня защитника
отечества, празднованию
Сагаалгана, 8 Марта,
Дня Победы.
Подготовка к занятию. Повторение
Повторение пройденного пройденного
теоретического
практического
материала.
материала.
Итоговое
занятие.

1.14. Планируемые результаты
Учащийся-выпускник должен демонстрировать следующие качества:
Результат данной программы предусматривает создание творческого
коллектива, где учащиеся в полной мере могут реализовать свои
исполнительские и творческие возможности. Участие в мероприятиях,
концертах, направлено на улучшение учебно-воспитательного процесса.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса:
Данная рабочая программа по джаз-модерн танцу направлена на достижение
обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов в
области хореографического искусства.
Личностные результаты:
•
формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и
историю России, осознание этнической и национальной принадлежности;
•
формирование уважительного отношения к культуре других народов;
•
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного
смысла учения, принятие и освоение социальной роли;
•
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей;
•
развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в
разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить
выходы из спорных ситуаций;
•
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной
справедливости и свободе;
•
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
•
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Метапредметные результаты:

•
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, поиска средств её осуществления;
•
формирование умений планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её
реализации; определять наиболее эффективные способы достижения
результата;
•
определение общей цели и путей её достижения; умение
договариваться о распределении функций и ролей в совместной
деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
•
готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта
интересов сторон и сотрудничества;
•
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях
объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с
содержанием конкретного учебного предмета;
Предметные результаты:
•
формирование первоначальных представлений о значении хореографии
для укрепления здоровья человека (физического, социального и
психического), о её позитивном влиянии на развитие человека (физическое,
интеллектуальное, эмоциональное, социальное);
•
формирование навыка систематического наблюдения за своим
физическим состоянием, величиной физических нагрузок, показателями
развития физических данных (гибкость, танцевальный шаг, апломб,
координация движений);
•
грамотное исполнение всех проученных движений и упражнений,
умение составлять танцевальные комбинации на основе изученного
материала.
Перечень знаний, умений и навыков, учащихся по годам обучения:
ЗНАЮТ (1 год обучения)
о постановке корпуса;
знать основы музыкальной грамоты;
о позициях ног и рук;
об этапности растяжки и выворотности.
УМЕЮТ (1 год обучения):
правильно держать осанку;
ставить ноги и руки в позиции;
слышать музыку;

выполнять различные ритмические упражнения;
должны уметь исполнять учебные композиции;
уметь исполнять танцы на сцене;
работать в парах и коллективно;
самостоятельно импровизировать.
ЗНАЮТ (2 год обучения)
понятия, которые изучают на 2-ом году обучения;
правила исполнения, изучаемых движений.
УМЕЮТ (2 год обучения):
правильно исполняют, изучаемые движения и комбинации;
умеют исполнять уже изученные элементы джаз танца;
умеют импровизировать;
исполняют танцевальные постановки выразительно.
ЗНАЮТ (3 год обучения)
понятия, которые изучают на 3-ом году обучения;
правила исполнения, изучаемых движений.
УМЕЮТ (3 год обучения):
правильно исполняют, изучаемые движения и комбинации;
импровизировать под музыку;
исполняют танцевальные постановки выразительно.
Раздел 2. Комплекс организационно-педагогических условий,
включающий формы аттестации
2.1. Календарный учебный график (Приложение 1)
Календарный учебный график программы
Количество учебных недель
36
Количество учебных дней
По учебному плану
Продолжительность каникул
с 01.06.2023 г. по 31.08.2024 г.
Даты начала и окончания учебного с 01.09.2023 по 31.05.2024 г. (по приказу
года
ОУ)
Сроки промежуточной аттестации (по УП) входная - сентябрь
Рубежная –окончание года
Сроки итоговой аттестации
(по УП) при завершении обучения по
программе Итоговая –Май

2.2.

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение
Для полноценного проведения учебного процесса по данной программе и
достижения положительных результатов необходимо:
1) зеркальный зал со станком;
2) коврики гимнастические;
3) устройство для считывания аудиофайлов с цифровых носителей (Колонки,
музыкальный центр);
4) аудиозаписи соответствующей по темпоритму и характеру музыки;
5) хореографическая форма для, в том числе: джазовая обувь – джазовки;
балетная обувь – балетки (чешки);
6) костюмы для концертных номеров.
2.3. Формы аттестации
Формы подведения итогов реализации программы
Создание благоприятных условий для осуществления целей и задач
программы предполагает постоянный учет результативности и
эффективности образовательного процесса.
Система подведения итогов деятельности включает в себя:
- педагогическое наблюдение;
- устный опрос;
- практические задания;
- концертные выступления;
- участие в конкурсах, фестивалях различного уровня;
- итоговое занятие;
- осуществление диагностических процедур (Приложение 2-4).
Включенное педагогическое наблюдение является основным методом при
определении результативности дополнительной общеразвивающей
программы. Контроль позволяет определить степень эффективности
обучения по программе, проанализировать результаты, внести коррективы в
учебный процесс, позволяет детям, родителям, педагогам увидеть результаты
своего труда, создает благоприятный психологический климат в коллективе
2.4. Оценочные материалы
Контроль степени результативности реализации образовательной программы
проводится в различных формах:
1) участие в концертах;
2) осуществление диагностических процедур (Приложение 2-4).

Контроль позволяет определить степень эффективности обучения по
программе, проанализировать результаты, внести коррективы в учебный
процесс, позволяет детям, родителям, педагогам увидеть результаты своего
труда, создает благоприятный психологический климат в коллективе.
Оценка по показателям осуществляется по трем уровням:
1) высокий – 8-10 балла – овладел знаниями, умениями, навыками; качество
сформировано на достаточно высоком уровне;
2) средний – 5-7 балла – знания, умения, навыки качества в процессе
формирования;
3) низкий – 1-4 балл – знания, умения, навыки не усвоены; качество не
сформировано. Результаты педагогического наблюдения позволяют
проанализировать уровень
обученности и воспитанности учащихся, увидеть слабые места программы и
помочь скорректировать работу по программе.
Итоговая аттестация проводится в форме контрольного итогового урока.
2.5.

Методические материалы

При организации образовательного процесса используются методы:
наблюдение, убеждения, стимулирования, создание ситуации успеха для
каждого ребенка.
Основой для совершенствования движений и воспитанию у детей
необходимых двигательных навыков является воздействие музыки. Подбор
музыкального материала для ведения танцевальных занятий играет большую
роль.
Словесное объяснение используется на занятиях и включает в себя основные
рабочие и профессиональные термины, точные определения.
Показ движений применяется педагогом для передачи ученикам характера
движений. Показ помогает ученикам выразительнее, эмоциональнее и
технически правильно исполнить любое движение, упражнение,
танцевальные комбинации.
Особое значение в целях поддержания внимания учащихся на должном
уровне имеет разнообразие методов обучения. В процессе преподавания
применяются главным образом следующие методы:
1) словесные (рассказ, беседа, обсуждение, лекция);
2) наглядные методы;
3) практические методы.

Программно-методическое обеспечение:
 Методические разработки, литература по хореографическому искусству;
 Литература по педагогике и психологии;
 Методические видеоматериалы различных направлений хореографии;
 Видеозаписи балетных спектаклей и выступлений профессиональных
коллективов народного танца и современной хореографии.
Формы организации образовательного процесса в коллективе джаз танца
следующие:
1. Групповые (тематические уроки, постановка танцев, творческие задания)
2. Индивидуальные (проводятся при необходимости, в случае отставания
обучающегося от программы по тем или иным причинам)
В процессе образовательно – воспитательной работы с обучающимися
необходимо формировать их сознание, возбуждать соответствующие
эмоциональные состояния, вырабатывать практические умения и навыки. А
это происходит как в процессе обучения, так и в процессе воспитания, что
требует объединения методов обучения и воспитания в единую систему.
Поэтому в программу включены такие воспитательные мероприятия, как:
4. Посещение фестивалей, конкурсов дают возможность ознакомления с
различными видами хореографического искусства и ознакомления с
деятельностью других профессиональных коллективов.
5. Тематические программы в коллективе и учреждении помогают в
реализации способностей и возможностей в различных направлениях, т.к.
предполагают ряд заданий, не имеющих ничего общего с танцем.
Большое значение имеет наглядность в образовательном процессе. На
занятиях используются:
- видеоматериалы;
- специальная литература;
- тематически подобранный материал;
- памятки.
Музыкальное сопровождение занятий подбирается с учетом его задач и
построения. Так, например, для разогрева используется музыка ритмического
характера размера 2/4. Для изоляции подходит быстрая, ритмичная музыка с
четким акцентом на первую долю. Для упражнений для позвоночника в
основном используется музыка на 4/4 или ¾. В кроссе выбор музыки зависит
от задач и предложенных комбинаций. При изучении комбинации на
начальном этапе музыкальное сопровождение простое, с мелодичным
рисунком и устойчивым ритмом. Главное в музыкальном материале –

простая мелодия и постоянный ритм, не усложнённый ритмическими
фигурами.
На занятиях широко применяются методы творческого характера. Среди них:
1) игры с использованием импровизации, выдумки;
2) участие в театрализованных действиях;
3) активное участие в творческой и профессиональной деятельности.
2.6.

Список литературы

Список литературы для педагогов
1. Бейнс С. Терпсихора в кроссовках. Танец постмодерн.Серия:
GarageDance. - М.: АртГид, 2018. - 312 с.
2. Бухвостова Л. Заикин Н. Балетмейстер и коллектив. Орел: 2014. – 249
с.
3. Великолепная пятерка хореографам. Тело танцора. 3 DVD (Ольга
Монахова (Москва), Ирина Степаник (Санкт-Петербург), Павел
Самохвалов (Самара), Алина Юрченко (Санкт-Петербург), Татьяна
Гордеева (Санкт-Петербург)) СПб.: 2018.
4. Гущина Н. Универсальные базовые упражнения для подготовки детей
к современному танцу (DVDдиск) Иваново.: МАУ ДО ЦРТДиЮ
"Танцы+" 2018.
5. Никитин В., Кузнецов Е. Партерный тренаж. – М.: Век информации,
2018. - 260 с.
6. Никитин В.Ю. Мастерство хореографа в современном танце. - СПб:
Лань, 2016. – 520 с.
7. Симонов В.П. Диагностика степени обученности учащихся: Учебносправочное пособие. — М.: MRA, 1999. - 48 с.
8. Смирнова А. JAZZ – класс. – М.: Век информации, 2020. – 227 с.
Список интернет-ресурсов для педагогов:
1. https://dancehelp.ru/
2. https://dance-school-online.by/
3. https://danceclubajax.ru/
Для учащихся
1. Александрова Н.А. Балет. Мини-энциклопедия для детей. (Рассказы о
театре, балетной школе, знаменитых спектаклях) СПб.: БХВ, 2016.- 600
с.
2. Вашкевич Н. Н. История хореографии всех веков и народов.
Хореография древнейших культур. Античная хореография. Айседора
Дункан и античные принципы ее плясок. М.: Ленанд 2018. - 189 с.

3. Дейв Л. Тролли. Здоровяк не умеет танцевать. М.: АСТ 2020. – 128 с.
4. Зуза Х. Щелкунчик. Балет-сказка Петра Ильича Чайковского (+CD) М.:
Контэнт, 2018. – 32 с.
5. Ли Л. Хочу всё знать о балете. Детская энциклопедия балета: история,
музыка и волшебство классического танца. М.: АСТ 2019. - 97 с.
6. Севенард Э. Я буду танцевать. Ростов-на-Дону: Феникс-Премьер,
2021. – 48 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Календарный учебный график
1 год обучения
№
п/п

Раздел

Форма
занятия

Теория

Практика

Теория

Практика

Теория

Практика

Теория

Практика

Теория

Практика

14
15

4
4

Теория
Практика

Практика

Тема
Формирование
групп
Формирование
групп
Формирование
групп
Формирование
групп
Инструктаж

Содержание

Кол-во
часов

Сбор анкетных данных

Знакомство. Опрос. Диагностика.

Формирование групп

Проведение всех видов инструктажей
перед началом учебного года
Инструктаж
Знакомство детей с расположением
помещений Дома Детского творчества,
зала для занятий
Знакомство
Искусство танца. Цели и задачи на
учебный год. История возникновения
танцевальных направлений. Балетная
терминология
Знакомство
Разминка в зале. Коммуникативные
игры
Понятие
о Понятие о характере музыки и танца.
характере
Темп
музыки и танца.
Темп,
динамические
оттенки
Система
Постановка корпуса «Мышкин мир»
А.Я.Вагановой
Понятие
о Передвижение в темп музыки. Шаги,
характере
бег, галоп, перемещения с опорой на
музыки и танца. руки и ноги.
Темп,
динамические
оттенки
Система
Основные
принципы
построения
А.Я.Вагановой
классического
танца.
Просмотр
видеозаписей
Понятие
о Импровизационные задания «Нарисуй
характере
музыку телом» «Что я Слышу, то я
музыки и танца. вижу».
Темп,
динамические
оттенки
Разминка
Понятие «Партер», «Разминка»
Разминка
Суставная разминка. Проучивание
основных движений руками, ногами,
шеей.
Понятие
о Прослушивание музыки. Танцевальные
характере
игры на движение в темп музыки
музыки и танца.

1
1

Практика

Теория

Практика

Теория

Практика

Теория

Практика

Теория

Практика

Темп,
динамические
оттенки
Разминка

Суставная
разминка.
Повторение
основных движений руками, ногами,
шеей.
Изменение
Игры на соотнесение динамических
темпа музыки. оттенков музыки с движением.
Динамические
оттенки музыки,
их изменение.
Разминка
Суставная разминка. Закрепление
основных движений руками, ногами,
шеей.
Понятие
о Игры на внимание к изменению темпа
характере
музыки, динамических оттенков.
музыки и танца.
Темп,
динамические
оттенки
Знакомство
с Знакомство с основными понятиями
принципами
джазового танца через просмотр видео,
джазового танца Обсуждение
Знакомство
с Основные позиции ног в джазовом
принципами
танце. Понятие параллели на практике,
джазового танца «Дорожки»
Система
А.Я. Постановка
корпуса
повторение.
Вагановой
Подготовительная и I позиция рук. I
позиция ног. Plie
Знакомство
с Повторение основных позиций ног в
принципами
джазовом танце.I, II, III, IV позиции рук
джазового танца в джазовом танце
Экзерсис
у Понятие «Экзерсис». Правила работы у
станка
станка
Знакомство
с Повторение основных позиций ног в
принципами
джазовом танце. I, II, III, IV позиции
джазового танца рук в джазовом танце
Понятие
о Импровизационные игры на сочинение
характере
шагов в темпе музыки. «Бысчтячки и
музыки и танца. медлячки»
Темп,
динамические
оттенки
Знакомство
с Повторение основных позиций ног в
принципами
джазовом танце. I, II, III, IV позиции
джазового танца рук
в
джазовом
танце.
Координационная
комбинация
по
позициям рук в джазовом танце.
Разминка
Кардиоразминка, освоение прыжков,
беговых упражнений
Знакомство
с Повторение основных позиций ног в
принципами
джазовом танце. I, II, III, IV позиции
джазового танца рук в джазовом танце
Система
А.Я. Постановка корпуса «Мышкин дом»
Вагановой
закрепление. Подготовительная и I
позиция рук. I позиция ног. Plie по

1
1

Практика

Теория

Практика

Теория

36
37

Теория

Практика

Теория

Практика

Теория

Практика

Iпозиции
Знакомство
с Повторение
координационной
принципами
комбинация по позициям рук в
джазового танца джазовом
танце.
Добавление
в
комбинацию прыжков.
Музыкальные
Понятие о музыкальных размерах.
размеры
2/4, Прослушивание примеров
¾,4/4
Знакомство
с Повторение
координационной
принципами
комбинация
по
позициям
рук
джазового танца спрыжками. V, V-position. Press-position
Разминка
Кардиоразминка, повторение прыжков,
беговых упражнений
Система
Вагановой

А.Я. Знакомство с французской
терминологией. Просмотр
видеороликов, иллюстраций
Знакомство
с ПовторениеV, V-position. Press-position.
принципами
Позиции ног. Проучивание flatback
джазового танца
Музыкальные
Танцевальные игры «Угадай размер»
размеры
2/4,
¾,4/4
Импровизация
Понятие «Импровизация» Рисунок
«Какого цвета музыка»
Разминка
Повторение
прыжков,
беговых
упражнений. Освоение наклонов
Знакомство
с ПовторениеV, V-position. Press-position.
принципами
Позиции ног. Проучивание flatback,
джазового танца IIпараллельная позиция ног.
Система
А.Я Подготовка к позициям рук I, II, III,
.Вагановой
подготовительной
Знакомство
с ПовторениеV, V-position. Press-position.
принципами
Позиции ног. Проучивание flatback,
джазового танца IIпараллельная позиция ног, прыжок по
IIпозиции. Комбинация.
Музыкальные
Марш – разучивание.
размеры
2/4,
¾,4/4
Знакомство
с Знакомство с понятиями «Центров»,
принципами
«Изоляции», «Импульсов»
джазового танца
Разминка
Повторение наклонов. Упражнения на
координацию.
Знакомство
с Изоляция периферии. Комбинация на
принципами
координацию работы рук и ног.
джазового танца
Экзерсис
у Releve поI, IIпозициям, разучивание
станка
Постановка
Постановка номера «Подарок маме»
номера
Музыкальные
Марш –
разучивание фигурных
размеры
2/4, маршировок из колонны в шеренгу и
¾,4/4
обратно
Знакомство
с Комбинация на координацию работы
принципами
рук и ног. Добавление в комбинацию

1
1
1

1
1

1
1
1

Практика

Теория

Практика

Теория

Практика

Концерт

Практика

джазового танца
Постановка
номера
Знакомство
с
принципами
джазового танца

движения головой.
Отработка номера «Подарок маме»

Повторение
комбинации
на
координацию работы рук и ног с
головой.VI, VII, VIIIпозиции рук в
джазовом танце.
Экзерсис
у Повторение Releve поI, IIпозициям,
станка
Demiplie поI, IIпозициям разучивание
Знакомство
с Повторение
комбинации
на
принципами
координацию работы рук и ног с
джазового танца головой. VI, VII, VIII позиции рук в
джазовом танце.
Музыкальные
Марш
повторение
фигурных
размеры
2/4, маршировок из колонны в шеренгу и
¾,4/4
обратно.
Разучивание
фигурных
маршировок из колонны в линии, в 2
круга и обратно.
Постановка
Отработка номера «Подарок маме»
номера
Знакомство
с Повторение VI, VII, VIIIпозиции рук в
принципами
джазовом танце. Разучивание простых
джазового танца шагов с изменением 2 позиций в руках.
Импровизация
Что я вижу если слышу... Игра на
восприятие музыки телом
Экзерсис
у Повторение ReleveпоI, IIпозициям,
станка
Demiplie поI,IIпозициям. Комбинация
Releve по I, II позициям, Demiplie по I,II
Постановка
Отработка номера «Подарок маме»
номера
Музыкальные
Марш
повторение
фигурных
размеры
2/4, маршировок из колонны в линии, в 2
¾,4/4
круга и обратно. Разучивание фигурных
маршировок из шеренги в кружочки и
звездочку.
Знакомство
с Повторение
простых
шагов
с
принципами
изменением 2 позиций в руках. Шаги
джазового танца на месте с 3, 4 позициями попеременно
по желанию детей.
Разминка
Повторение
упражнений
на
координацию.
Постановка
Отработка номера «Подарок маме»
номера
Экзерсис
на Правила работы на середине зала
середине
Знакомство
с Комбинация
flat-back,
Прыжков,
принципами
перемены позиций рук и ног.
джазового танца
Теория
Правила
участия
в
концертной
деятельности
Практика
Концерт, посвященный празднованию
Дня Матери
Знакомство
с Повторение
комбинацииflat-back,
принципами
Прыжков, перемены позиций рук и ног.
джазового танца
Постановка
Постановка номера к Новогоднему

1
1

1
1
1
1

1
1
1

номера
Система
Вагановой
Уровни

Практика

А.Я.

Теория

Практика

Музыкальные
размеры
2/4,
¾,4/4

Практика

77
78

8
5

Практика
Практика

Постановка
номера
Импровизация
Уровни

Практика

Экзерсис
станка

Практика

Постановка
номера
Музыкальные
размеры
2/4,
¾,4/4

Теория

Растяжка

83
84

5
7

Практика
Практика

Практика

Уровни
Постановка
номера
Экзерсис
станка

Практика

Уровни

Практика

Музыкальные
размеры
2/4,
¾,4/4
Уровни

Практика

Растяжка

Практика

Уровни

Практика

Экзерсис
середине
Уровни

Концерт

Практика

Уровни

на

концерту «Снеговики»
Позиции ног V, VI. Battementendu в
сторону
Понятие «Уровней», Изучение уровней.
Просмотр фото, угадывание
Марш
повторение
фигурных
маршировок из шеренги в кружочки и
звездочку. Разучивание маршировок на
ориентирование – направо, налево,
вокруг себя.
Отработка номера к Новогоднему
концерту «Снеговики»
Игра «Дотанцуй за мной»
Игровые
задания
на
изменение
уровней.
Повторение ReleveпоI, IIпозициям,
Demiplie поI,IIпозициям. Комбинация
Releve по I, II позициям, Demiplie по
I,II.Battementendu в сторону из I
позиции
Отработка номера к Новогоднему
концерту «Снеговики»
Марш повторение маршировок на
ориентирование – направо, налево,
вокруг
себя.
Прохлопывание
и
протопывание ритма размера 2/4.
Понятие
«Растяжка».
Задачи
и
принципы выполнения упражнений на
растяжку.
ПроучиваниеRoll Up, Roll down
Отработка номера к Новогоднему
концерту «Снеговики»
Комбинация Releve по I, II позициям,
Demiplie по I,II.Battementendu в сторону
из I, VI позиции
ПовторениеRollUp,
Rolldown.
Разучивание комбинации Roll
Марш повторение прохлопывания и
протопывания ритма размера 2/4. Игра
на хлопки «Кондуктор»
Повторение
комбинации
Roll,
добавление к комбинации ухода в пол.
Разучивание упражнений на растяжку
мышц шеи, корпуса.
Повторение комбинации Roll, с уходом
в пол. Swingкорпусом с опорой на руки
и ноги
Portdebras подготовка к позициям рук,
Комбинация
Повторение комбинации Roll, с уходом
в пол добавлениеSwingкорпусом с
опорой на руки и ноги в комбинацию
Концерт, посвященный празднованию
Нового Года
Повторение комбинации со свингом
корпусом

1
1
1

1
1
1
1

1
1

1
1
1

1
1

1
1
1

1
1

Теория

Практика

Инструкт
аж
Спектакл
ь

100

Спектакл
ь
Практика

101

Практика

102

Практика

103

Практика

104

Практика

105

Практика

106
107

8
4

Практика
Практика

108

Практика

109

Практика

110

Практика

111

Практика

112

Практика

113

Практика

114
115

5
3

Практика
Практика

Силовые
упражнения
Знакомство
с
принципами
джазового танца
Теория

Понятия «Сила», «Выносливость»

Повторение
комбинации
flat-back.
Джазовые
Battementendu
по
параллельным и открытым позициям
Инструктаж перед началом IIполугодия

Теория

Знакомство с правилами поведения в
общественных местах, транспорте,
театре.
Выход в театр. Музыкальный спектакль

Знакомство
с Повторение джазовых Battementendu по
принципами
параллельным и открытым позициям.
джазового танца Комбинация
Battementendu
с
позициями рук.
Силовые
Упражнения, развивающие силу и
упражнения
выносливость мышц рук
Знакомство
с Повторение комбинации Battementendu
принципами
с позициями рук. Проучивание tilt
джазового танца
Система
Повторение позиции ног V, VI.
А.Я.Вагановой
Battementendu в сторону. Проучивание
III позиции ног, Battementendu вперед
и назад из I позиции
Знакомство
с Повторение комбинации Battementendu
принципами
с позициями рук. Проучивание tilt
джазового танца добавление к немуL-position
Музыкальные
Музыкальный размер ¾. Ритмический
размеры
2/4, хоровод,
начало
танцевальной
¾,4/4
комбинации – круг.
Импровизация
Игра «Дотанцуй за мной»
Растяжка
Выполнение упражнений на растяжку
мышц спины, плечевого пояса
Знакомство
с Повторениеtilt +L-position. Комбинация
принципами
tilt+roll. Plie в джазовом танце.
джазового танца
Система
А.Я. Повторение позиции ног V, VI.
Вагановой
Battementendu в сторону. Проучивание
III позиции ног, Battementendu вперед и
назад из I позиции
Знакомство
с Повторениеtilt
+
L-position.
принципами
Комбинация tilt+roll +Plie
джазового танца
Музыкальные
Музыкальный размер ¾. Ритмический
размеры
2/4, хоровод, повторение танцевальной
¾,4/4
комбинации – круг. Разучивание
хлопков комбинации.
Уровни
Повторениеtilt
+
L-position.
Комбинация tilt+roll +Plie
Силовые
Упражнения, развивающие силу и
упражнения
выносливость мышц ног
Уровни
Повторение Комбинации tilt+roll +Plie
Экзерсис
на Portdebras подготовка к позициям рук,
середине
Комбинация, повторение. Основные
позы croisee и efface. Battementendu в

Практика

1
1

1
1
1

1
1
1
1

116

Практика

117

Практика

118

Практика

119

Практика

120

Концерт

121

Практика

122

Практика

123

Практика

124
125

5
4

Практика
Практика

126

Теория

127

Практика

128

Практика

129

Практика

130

Практика

131

Практика

132

Практика

133

Практика

134

Практика

135

Практика

136

Практика

сторону из I позиции
Уровни
Разучивание элементов к миниатюре
«Морская звезда»
Музыкальные
Музыкальный размер ¾. Ритмический
размеры
2/4, хоровод, повторение танцевальной
¾,4/4
комбинации – круг и хлопков.
Перемещение в ритмическом хороводе.
Растяжка
Выполнение упражнений на растяжку
мышц спины, ног.
Постановка
Отработка номера концерту Белого
номера
месяца «Снеговики»
Практика
Концерт, посвященный празднованию
Сагаалгана
Экзерсис
у Повторение
IIIпозиции
ног,
станка
Battementendu вперед и назад из I
позиции
Уровни
Соединение прыжка и элементов в
миниатюру
«Морская
звезда».
Проучивание
Постановка
Отработка номера концерту Белого
номера
месяца «Снеговики»
Уровни
Повторение «Морская звезда».
Силовые
Выполнение
комплекса
силовых
упражнения
упражнений
Кросс.
Понятие
«Кросс».
Правила
при
Передвижение в выполнении кроссов
пространстве
Постановка
Постановка номера к дню Защитника
номера
отечества «Сила Родины»
Кросс.
Шаги в джазовом танце. Освоение
Передвижение в круга и диагоналей.
пространстве
Музыкальные
Музыкальный размер ¾. Ритмический
размеры
2/4, хоровод, повторение танцевальной
¾,4/4
комбинации – круг и хлопков, и
перемещений.
Кросс.
Повторение круга и диагоналей.
Передвижение в
пространстве
Постановка
Отработка номера к дню Защитника
номера
отечества «Сила Родины»
Кросс.
Повторение круга и диагоналей. Шаги с
Передвижение в поворотами.
пространстве
Экзерсис
у Повторение
IIIпозиции
ног,
станка
Battementendu вперед и назад из I
позиции, в сторону из V. Поворот у
станка по Vпозиции
Кросс.
Повторение круга и диагоналей. Шаги с
Передвижение в поворотами.
пространстве
Постановка
Отработка номера к дню Защитника
номера
отечества «Сила Родины»
Кросс.
Повторение шагов с поворотами.Tiltс
Передвижение в потерей равновесия.
пространстве

1
1

1
1
1
1

1
1

137
138

8
9

Практика
Концерт

139

Практика

140

Практика

141

Практика

142
143

4
5

Практика
Практика

144

Практика

145

Практика

146

Практика

147

Практика

148

Практика

149

Практика

150

Концерт

151

Практика

152

Практика

153

Практика

154

Практика

155
156

4
5

Практика
Практика

157

Практика

158

Практика

Импровизация
Практика

Игры «Двигайся-замри!» «Змея».
Концерт, посвященный празднованию
Дня Защитника Отечества
Экзерсис
на Повторение: основные позы croisee и
середине
efface. Battementendu в сторону из I
позиции
Кросс.
Повторение Tiltс потерей равновесия.
Передвижение в Прыжки с продвижением.
пространстве
Музыкальные
Музыкальный размер ¾. Повторение
размеры
2/4, хоровода.
Повторение
Фигурных
¾,4/4
маршировок
Растяжка
Подготовка к поперечному шпагату
Кросс.
Повторение Tiltс потерей равновесия.
Передвижение в Прыжки с одной ноги на две и
пространстве
наоборот с продвижением.
Постановка
Отработка номера «Подарок маме»
номера
Экзерсис
у Повторение Battementendu вперед и
станка
назад из I позиции, в сторону из V.
Поворот у станка по Vпозиции.
Проучивание Grandplieпо I,IIпозициям
Кросс.
Повторение Прыжки с одной ноги на
Передвижение в две и наоборот с продвижением.
пространстве
Вскоки.
Музыкальные
Музыкальный размер 4/4. Сочинение
размеры
2/4, ритма. Разучивание игры «Держи
¾,4/4
ритм»
Постановка
Отработка номера «Подарок маме»
номера
Силовые
Выполнение
комплекса
силовых
упражнения
упражнений
Практика
Концерт, посвященный празднованию 8
Марта
Экзерсис
у Повторение Battementendu в сторону из
станка
V. Поворот у станка по Vпозиции.
Проучивание Grandplieпо I,II и V
позициям
Кросс.
Передвижения с изменением уровня по
Передвижение в хлопку (Игры на внимание – уход в пол
пространстве
и прыжки)
Музыкальные
Музыкальный размер 4/4. Сочинение
размеры
2/4, ритма. Игра «Держи ритм»
¾,4/4
Кросс.
Повороты на двух ногах
Передвижение в
пространстве
Растяжка
Подготовка к продольному шпагату
Кросс.
Шаги по кругу вокруг воображаемой
Передвижение в оси. Добавление к ним перехода по
пространстве
диагонали, по кругу.
Система
Повторение
IIIпозиции
ног,
А.Я.Вагановой
Battementendu вперед и назад из I
позиции
и
всего
пройденного
материала по теме
Кросс.
Повторение - шаги по кругу вокруг

1
1
1

1
1

1
1
1
1

1
1

Передвижение в
пространстве
Сильная
и
слабая
доля.
Такт.
Музыкальная
фраза
Кросс.
Передвижение в
пространстве
Импровизация
Кросс.
Передвижение в
пространстве

159

Теория

160

Практика

161
162

8
5

Практика
Практика

163

Практика

Экзерсис
середине

164

Практика

Кросс.
Передвижение в
пространстве

165

Практика

166

Практика

167
168

4
5

Практика
Практика

169

Практика

Сильная
и
слабая
доля.
Такт.
Музыкальная
фраза
Кросс.
Передвижение в
пространстве
Растяжка
Кросс.
Передвижение в
пространстве
Экзерсис
у
станка

170

Практика

171

Практика

172

Практика

173

Практика

174

Практика

воображаемой оси с переходом по
диагонали, по кругу.
Сильная и слабая доля. Такт. 1
Музыкальная фраза Прослушивание
музыкальных примеров.
Выпады, хлопки в перемещении.

«Зеркало», «Скульптура»
Повторение выпадов, хлопков в
перемещении. Разучивание элементов
кросса на координацию всех частей
тела.
Повторение: Battementendu в сторону
из I позиции. Прыжки sauterпоI, II,
VIпозициям
Повторение выпадов, хлопков в
перемещении. Разучивание элементов
кросса на координацию всех частей
тела. Движения руками.
Сильная и слабая доля. Такт.
Музыкальная фраза. Танцевальные
игры на слышание сильной доли.

1
1

Повторение и разучивание элементов
кросса на координацию всех частей
тела. Движения руками.
Подготовка к выполнению «Мостика»
Повторение и разучивание элементов
кросса на координацию всех частей
тела. Движения руками.
Повторение Battementendu в сторону из
V. Проучивание Grandplie по I,II и
Vпозициям.
Проучивание
Battementendujete в сторону из I
позиции
Кросс.
Соединение и проучивание кросса
Передвижение в полностью.
пространстве
Сильная
и Сильная и слабая доля. Такт.
слабая
доля. Музыкальная фраза Танцевальные игры
Такт.
на слышание музыкального такта,
Музыкальная
музыкальной фразы. Игра «Кондуктор»
фраза
(усложнение)
Кросс.
Повторение
кросса
полностью.
Передвижение в Подводящие упражнения к кувырку и
пространстве
выходу из него.
Силовые
Выполнение
комплекса
силовых
упражнения
упражнений.
Группировка
для
кувырков.
Кросс.
Подводящие упражнения к кувырку и
Передвижение в выходу из него. Кувырок вперед с
пространстве
выходом.

на

1
1

175
176

6
2

Балет
Практика

177

Балет

178

Практика

179

Балет

180

Практика

181

Практика

182

Практика

183

Практика

184
185

8
4

Практика
Практика

186

Практика

187

Практика

188

Практика

189

Практика

190
191

4
5

Практика
Практика

192

Практика

193

Практика

194

Практика

Теория
Сильная
и
слабая
доля.
Такт.
Музыкальная
фраза
Практика

Что мы знаем о балете?
1
Сильная и слабая доля. Такт. 1
Музыкальная
фраза.
Разучивание
комбинации из хлопков и притопов.

Посещение балетного спектакля, театр
Оперы и балета.
Кросс.
Проучивание элементов к кроссу с
Передвижение в кувырком. Повторение кувырка.
пространстве
Теория
Обсуждение отличий
и
сходств
музыкального спектакля и балета.
Кросс.
Проучивание элементов к кроссу с
Передвижение в кувырком. Повторение кувырка.
пространстве
Экзерсис
у Повторение
Battementendujete
в
станка
сторону из Iпозиции. Проучивание
Battementendujete в сторону и впереди
изV позиции, крест из Iпозиции
Сильная
и Сильная и слабая доля. Такт.
слабая
доля. Музыкальная
фраза.
Повторение
Такт.
комбинации из хлопков и притопов.
Музыкальная
фраза
Кросс.
Повторение
кувырка.
Соединение
Передвижение в элементов кросса. Проучивание кросса
пространстве
Импровизация
Игры на доверие «Друг», «Метко»
Силовые
Выполнение
комплекса
силовых
упражнения
упражнений
Кросс.
Повторение
кувырка.
Соединение
Передвижение в элементов кросса. Проучивание кросса
пространстве
Экзерсис
на Повторение: Прыжки sauter по I, II, VI
середине
позициям. Grandplie по I,II позициям
Сильная
и Разучивание
ритмического
танца
слабая
доля. «Баварский танец».
Такт.
Музыкальная
фраза
Кросс.
Повторение кросса с кувырком.
Передвижение в
пространстве
Растяжка
Подготовка к выполнению «Мостика»
Кросс.
Разучивание элементов к танцевальной
Передвижение в комбинации с использованием разных
пространстве
уровней и проученных элементов
Постановка
Отработка номера к дню Защитника
номера
отечества «Сила Родины»
Экзерсис
у Повторение
Battementendujete
в
станка
сторону и впереди изV позиции, крест
из I позиции. Повторение всего
пройденного материала.
Сильная
и Повторение
ритмического
танца
слабая
доля. «Баварский танец».

1
1

1
1
1

1
1

195

Практика

196

Концерт

Такт.
Музыкальная
фраза
Постановка
номера
Практика

197

Практика

Растяжка

198

Практика

Кросс.
Передвижение в
пространстве

199

Практика

Экзерсис
станка

200

Практика

201

Практика

202

Практика

203

Практика

204

Практика

205

Практика

206

Практика

207

Практика

208

Практика

209

Практика

210

Практика

Сильная
и
слабая
доля.
Такт.
Музыкальная
фраза
Кросс.
Повторение и разучивание элементов к
Передвижение в танцевальной
комбинации
с
пространстве
использованием разных уровней и
проученных элементов
Силовые
Выполнение
комплекса
силовых
упражнения
упражнений
Кросс.
Повторение и разучивание элементов к
Передвижение в танцевальной
комбинации
с
пространстве
использованием разных уровней и
проученных элементов
Кросс.
Соединение элементов в танцевальную
Передвижение в комбинацию с использованием разных
пространстве
уровней и проученных элементов.
Проучивание комбинации под счет.
Экзерсис
на Повторение: GrandplieпоI, II позициям.
середине
Прыжок Pasechappe
Сильная
и Повторение
ритмического
танца
слабая
доля. «Баварский
танец»,
ритмической
Такт.
комбинации из притопов и хлопков.
Музыкальная
Разучивание
комбинации
с
фраза
продвижением, хлопками и прыжками
Кросс.
Соединение элементов в танцевальную
Передвижение в комбинацию с использованием разных
пространстве
уровней и проученных элементов.
Проучивание комбинации под счет.
Силовые
Выполнение
комплекса
силовых
упражнения
упражнений
Кросс.
Соединение элементов в танцевальную
Передвижение в комбинацию с использованием разных
пространстве
уровней и проученных элементов.
Проучивание комбинации под музыку.
Кросс.
Соединение танцевальных комбинаций
Передвижение в в
учебную
постановку
с
пространстве
использованием
элементов
импровизации.
Проучивание

Отработка номера к дню Защитника
отечества «Сила Родины»
Концерт, посвященный празднованию
Дня Победы
Подготовка к выполнению поперечного
шпагата
Повторение и разучивание элементов к
танцевальной
комбинации
с
использованием разных уровней и
проученных элементов
Повторение
Battementendujete
в
сторону и вперед из V позиции, крест
из I позиции
Повторение
ритмического
танца
«Баварский
танец»,
ритмической
комбинации из притопов и хлопков.

1
1
1
1

1
1

Итоговое
занятие
Практика

211

212

213

214

Итоговое
занятие
Практика

215

Практика

216

Итоговое
занятие

постановки
Теория
Повторение
пройденного
теоретического материала
Сильная
и Повторение
ритмического
танца
слабая
доля. «Баварский танец», комбинации с
Такт.
продвижением, хлопками и прыжками.
Музыкальная
Повторение
всего
пройденного
фраза
материала.
Практика
Повторение
пройденного
практического материала
Растяжка
Повторение подводящих элементов к
простейшим акробатическим
элементам.
Кросс.
Проучивание постановки для итогового
Передвижение в занятия
пространстве
Практика
Итоговое занятие.

1
1

2 год обучения
№
п/п

Раздел

Форма
занятия

Тема

Содержание

Кол-во
часов

Теория

Практика

Теория

Формирование
групп
Формирование
групп
Формирование
групп
Формирование
групп
Инструктаж

Практика

Инструктаж

Теория

Знакомство

Практика

Знакомство

Теория

Практика

Отличительные
1
черты
и
основные
принципы джаз
модерн танца.
Отличительные
1
черты
и
основные
принципы джаз
модерн танца
Отличительные Смешанные позиции рук в джазовом 1
черты
и танце. Импровизационное задание на
основные
сочинение комбинации руками из

Сбор анкетных данных

Знакомство. Опрос. Диагностика.

Формирование групп

Проведение всех видов инструктажей
перед началом учебного года
Знакомство вновь пришедших детей с
расположением помещений Дома
Детского творчества, зала для занятий
Искусство танца. Цели и задачи на
учебный год. История возникновения
танцевальных направлений. Балетная
терминология
Разминка в зале. Коммуникативные
игры
Отличительные черты и основные
принципы
джаз-модерн
танца.
Выдающиеся персоналии. Просмотр
презентации
и
видеороликов.
Обсуждение
Повторение комбинаций, разученных
в прошлом году

1
1

Теория

Практика

Теория

Практика

принципы джаз
модерн танца.
История
становления
отечественной
школы
классического
танца.
История
становления
отечественной
школы
классического
танца.
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца.
История
становления
отечественной
школы
классического
танца.
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца.
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца.
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца.
Отработка
номера

разученных ранее и смешанных
позиций рук.
История
становления 1
отечественной
школы
классического танца.

Знакомство с жизнью и творчеством 1
величайшей балерины XX
века
Анной
Павловой.
Чтение
отрывков из книги Ю. Андреевой
«Анна
Павлова. Жизнь в танце».
Положения ног – flex, point
1

Просмотр фильма режиссера Эмиля 1
Лотяну «Анна Павлова»
(1983г.)

Проработка на полу положений ног – 1
flex, point,

Разучивание разминочного блока на 1
середине зала
Проработка
Battementtenduс 1
положением
стоп
flex,
point.
Разучивание комбинации на полу.
Закрепление разминочного блока на 1
середине зала
Повторение
Battementtendu
с 1
положением
стоп
flex,
point,
комбинации на полу.

Отработка номера «Подарок маме» к
концерту
посвященному
дню
пожилого человека (Дню учителя)
Отличительные Взаимосвязь дыхания и движения
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца

Практика

Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца
Упражнения на
середине
зала.

Практика

Теория

Концерт

Практика

Экзерсис
станка.
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца
Концерт

Практика

Разминочный блок на середине зала. 1
Растяжка мышц голеностопа
Взаимосвязь дыхания и движения. 1
Импровизация
под
музыку
на
взаимосвязь дыхания и движения.

Значение
танцевальной
техники. 1
Выразительность, характер и
манера
исполнения
заданной
комбинации.
Соответствие
музыкальных и
хореографических построений.
Правила участия в концертной 1
деятельности.
Подготовка
к
выступлению
у Проучивание Demi plie, grand plie
1
Взаимосвязь дыхания и движения. 1
Импровизация
под
музыку
на
взаимосвязь дыхания и движения.

Концерт, посвященный Дню пожилого 1
человека (Дню учителя)
Отличительные Взаимосвязь дыхания и движения. 1
черты и
Дыхание и руки. Дыхание и ноги.
основные
Дыхание и уровни
принципы джаз
модерн танца
Разминка,
Суставная гимнастика, разучивание 1
parterre тренаж движений для разных групп суставов
(балетная
гимнастика)
Отличительные Знакомство с положением корпуса 1
черты и
contraction, большой и малый contract.
основные
Комбинация сcontract
принципы джаз
модерн танца
Упражнения на РазучиваниеV, VI-оерort de bras
1
середине
зала.
Отличительные Знакомство с положением корпу 1
черты и
саrelease. Комбинация на полу
основные
сcontractиrelease.
принципы джаз
модерн танца
Экзерсис
у Повторение Demi plie, grand plie. 1
станка.
Battement tendu в позах
Отличительные Знакомство с положением корпуса 1
черты и
release. Комбинация на полу сcontract
основные
и release. Закрепление мышечных
принципы джаз ощущений
свойственных
при
модерн танца
исполнении джаз-танца.

Практика

Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Отработка
номера

Суставная гимнастика, закрепление 1
движений для разных групп суставов

Отработка номера «Сила Родины» к 1
концерту
посвященному
дню
Народного Единства
Упражнения на ПовторениеV, VI-оерort de bras. 1
середине
Portdebras с растяжкой, разучивание.
зала.
Координация.
Изолированная работа мышц ног в 1
Изоляция.
положении лежа.
Полицентрия
Экзерсис
у ПовторениеBattement tendu в позах. 1
станка.
Battement tendujete в позах
Координация.
Изолированная работа мышц рук в 1
Изоляция.
положении лежа.
Полицентрия
Разминка,
Кардиоразминка,
разучивание 1
parterre тренаж основных движений
(балетная
гимнастика)
Отработка
Отработка номера «Сила Родины» к 1
номера
концерту
посвященному
дню
Народного Единства
Упражнения на Повторение Portdebras с растяжкой. 1
середине
Pasdebourreesimple, разучивание.
зала.
Координация.
Изолированная работа мышц корпуса 1
Изоляция.
в положении лежа.
Полицентрия
Экзерсис
у ПовторениеBattement
tendujete
в 1
станка.
позах. Demi rond de jamb на 45
градусов endehorsиen dedans.
Отличительные Знакомство
сcurve.
Закрепление 1
черты и
мышечных ощущений свойственных
основные
при
исполнении
джазпринципы джаз танцаcиспользованием
проученных
модерн танца
элементов
Разминка,
Кардиоразминка,
повторение 1
parterre тренаж основных движений
(балетная
гимнастика)
Концерт
Концерт
посвященный
Дню 1
Народного Единства
Упражнения на ПовторениеPas de bourree simple, 1
середине
разучивание Battement releve lent
зала.
Отличительные Изолированная работа мышц в 1
черты и
положении сидя.
основные
принципы джаз
модерн танца
Экзерсис
у Повторение Demironddejamb на 45
станка.
градусов
endehors
и
endedans.Demironddejamb
на
45

Практика

Постановка
номера
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Отработка
номера
Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Упражнения на
середине
зала.
Отработка
номера
Экзерсис
у
станка.

Практика

Координация.
Изоляция.
Полицентрия

Практика

66
67

7
3

Практика
Практика

Практика

Отработка
номера
Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Концерт
Упражнения на
середине
зала.
Постановка
номера

Практика

градусов endehors и endedans на
demiplie
Постановка номера «Сестры» к 1
концерту, посвященному Дню Матери
Кардиоразминка,
закрепление 1
основных движений
Изолированная работа мышц рук, ног, 1
шеи, стоп в положении сидя.
Отработка
номера
«Сестры» к 1
концерту, посвященному Дню Матери
Изолированная работа мышц в 1
положении сидя.
Повторение Battement
Battement developpe

releve

lent.

Отработка
номера
«Сестры» к
концерту, посвященному Дню Матери
Повторение Demironddejamb на 45
градусов endehors и endedans на
demiplie. Demironddejamb на 45
градусов endehors и endedans на
полуальцах
Изолированная работа мышц в
положении
сидя.
Закрепление
мышечных ощущений свойственных
при исполнении джаз-танца.
Отработка
номера
«Сестры» к
концерту, посвященному Дню Матери
Изолированная работа стоп: flex, point
в положении лежа

1
1

Освоение
координационных 1
упражнений разминки
Концерт, посвященный Дню Матери
1
ПовторениеBattement developpe. Grand 1
вattementjete

Постановка номера «Зимняя история» 1
к
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Экзерсис
у ПовторениеDemironddejamb на 45 1
станка.
градусов endehors и endedans на
полуальцах. Battementfondu в позах на
всей стопе в пол и на 45 градусов
Координация.
Изолированная работа стоп: flex, point 1
Изоляция.
в положении сидя
Полицентрия
Постановка
Отработка номера «Зимняя история» к 1
номера
концерту,
посвященному
празднованию Нового года

Практика

85
86

5
4

Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Постановка
номера

Круговые вращения стоп внутрь,
наружу по пятой, шестой позициям

Повторение
координационных 1
упражнений разминки
Поочередная работа стоп со сменой 1
положения (flex, point): П.Н – flex,
Л.Н. – point и наоборот.
Отработка номера «Зимняя история» к 1
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Координация работы стоп с головой
1

Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Практика
Упражнения на Повторение Grandвattementjete. Точки
середине
зала.
зала.
Постановка Практика
Отработка номера «Зимняя история» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Практика
Разминка,
Закрепление
координационных
parterre тренаж упражнений разминки
(балетная
гимнастика)
Практика
Координация.
Координация работы стоп с кистями в
Изоляция.
положении сидя и лежа.
Полицентрия
Постановка Практика
Отработка номера «Зимняя история» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Практика
Координация.
Координация работы стоп и корпуса
Изоляция.
положении сидя и лежа.
Полицентрия
Практика
Экзерсис
у Повторение Battementfondu в позах на
станка.
всей стопе в пол и на 45 градусов;
вattement doublefondu на всей стопе
Практика
Координация.
Фиксируемые наклоны торса к ногам
Изоляция.
в положении сидя.
Полицентрия
Практика
Импровизация Импровизация на заданную тему.
Практика
Постановка
Отработка номера «Зимняя история» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Практика
Упражнения на Повторение Точки зала. Упражнения
середине
на ориентацию по точкам зала.
зала.
Прыжки. Бег. Танцевальный шаг
Практика
Уровни
Фиксируемые наклоны торса к ногам
в положении сидя.
Практика
Постановка
Отработка номера «Зимняя история» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Практика
Отличительные Упражнения
stretch-характера
в
черты и
положении лежа
основные

1
1

Практика

Концерт

Практика

Теория

Практика

100
101

5
3

Теория
Практика

102

Практика

103

Практика

104

Практика

105

Практика

106

Практика

принципы джаз
модерн танца
Экзерсис
у Повторение вattement doublefondu на
станка.
всей
стопе.
Rond
de
jambeenl'airendehorsиen dedans на 45
градусов
Отличительные Упражнения
stretch-характера
в
черты и
положении лежа. Учебная комбинация
основные
stretch-характера в положении лежа.
принципы джаз
модерн танца
Практика
Концерт, посвященный празднованию
Нового года
Отличительные Упражнения
stretch-характера
в
черты и
положении сидя
основные
принципы джаз
модерн танца
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку
parterre тренаж мышц шеи, рук, корпуса
(балетная
гимнастика)
Отличительные Упражнения
stretch-характера
в
черты и
положении сидя. Учебная комбинация
основные
stretch-характера в положении сидя.
принципы джаз
модерн танца
Инструктаж
Проведение всех видов инструктажей
перед началом второго полугодия
Отличительные Дыхательная
гимнастика
с
черты и
использованием contraction, release
основные
принципы джаз
модерн танца
Упражнения на Разучивание Battementfondu на 45
середине
градусов
зала.
Импровизация Сочинение истории для импровизации
Экзерсис
у Повторение
Rond
de
станка.
jambeenl'airendehorsиen dedans на 45
градусов.
Развитие
Упражнения
stretch-характера
в
подвижности
положении лежа
позвоночника
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку
parterre тренаж мышц ног, ступней.
(балетная
гимнастика)
Развитие
Упражнения
stretch-характера
в
подвижности
положении лежа продолжение
позвоночника
Упражнения на Повторение Battementfondu на 45
середине
градусов. Прыжки pasglissade
зала.
Развитие
Упражнения
stretch-характера
в
подвижности
положении сидя

1
1

107

108

109

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

121

122

123

124

125

позвоночника
Практика
Экзерсис
у
станка.
Практика
Развитие
подвижности
позвоночника
Практика
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Практика
Развитие
подвижности
позвоночника
Практика
Упражнения на
середине
зала.
Практика
Развитие
подвижности
позвоночника
Практика
Экзерсис
у
станка.
Практика
Развитие
подвижности
позвоночника
Практика
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Практика
Развитие
подвижности
позвоночника
Постановка Практика
номера
Практика

Поза
attitudecroisee.
Повторение 1
предыдущих элементов
Упражнения
stretch-характера
в 1
положении сидя закрепление навыков
Выполнение
упражнений, 1
развивающих силу и выносливость
мышц рук статического характера
Curve. Arch. Разучивание комбинации

Повторение
прыжки
Прыжки pasjete

pasglissade.

Curve. Arch. Повторение комбинации

Portdebras вперед, назад, в сторону

Flatback. Разучивание комбинации.

Выполнение
упражнений, 1
развивающих силу и выносливость
мышц рук динамического характера
Flatback. Повторение комбинации.

Отработка номера «Зимняя история» к 1
концерту,
посвященному
празднованию Сагаалгана
Rollap, rolldown В положении стоя. 1
Разучивание комбинации

Развитие
подвижности
позвоночника
Практика
Упражнения на Повторение прыжки pasjete. Прыжки
середине
passissonne
зала.
Концерт
Практика
Концерт, посвященный празднованию
Сагаалгана
Практика
Экзерсис
у Battementfrappe в позах носком в пол и
станка.
на полупальцах
Постановка Практика
Постановка номера «Березы» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Практика
Разминка,
Выполнение
упражнений,
parterre тренаж развивающих силу и выносливость
мышц ног динамического характера
(балетная
гимнастика)
Практика
Развитие
Rollap, rolldown В положении стоя.
подвижности
Повторение комбинации
позвоночника
Практика
Постановка
Отработка
номера
«Березы»
к

1
1
1

номера

126

Практика

127

Практика

128

Практика

129

Практика

130

Практика

131

Практика

132

Практика

133

Практика

134

Практика

135

Практика

136

Практика

137

Практика

138

Практика

139

Концерт

140
141

5
3

Практика
Практика

142
143

2
3

Практика
Практика

Развитие
подвижности
позвоночника
Постановка
номера
Развитие
подвижности
позвоночника
Упражнения на
середине
зала.
Постановка
номера

концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Thrast в положении стоя. Разучивание 1
комбинации
Отработка
номера
«Березы»
к 1
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Thrast в положении стоя. Повторение 1
комбинации
Повторение прыжки pas sissonne. Pas 1
balance.

Отработка
номера
«Березы»
к 1
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Упражнения на Pasdebourreesimple
1
середине
зала.
Развитие
Свинг корпусом в положении стоя. 1
подвижности
Разучивание комбинации
позвоночника
Импровизация Импровизационные игровые задания 1
на
иллюстрирование
движением
музыки
Развитие
Свинг корпусом в положении стоя. 1
подвижности
Повторение комбинации
позвоночника
Постановка
Отработка
номера
«Березы»
к 1
номера
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Развитие
Сайд стрейч. Разучивание комбинации 1
подвижности
позвоночника
Постановка
Отработка
номера
«Березы»
к 1
номера
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Развитие
Сайд стрейч. Повторение комбинации 1
подвижности
позвоночника
Практика
Концерт, посвященный празднованию 1
Дня Защитника Отечества
Импровизация Эмоции в танце.
1
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку 1
parterre тренаж мышц шеи
(балетная
гимнастика)
Уровни
Уход в пол через плие. Комбинация
1
Экзерсис
у поворот soutenuentournant
1
станка.

144

Практика

145

Практика

146
147

2
3

Практика
Практика

148

Практика

149

Практика

150

Концерт

151

Практика

152

Практика

153

Практика

154

Практика

155

Практика

156

Практика

157

Практика

158

Практика

159

Практика

160

Практика

161

Практика

162

Практика

163

Практика

164
165

2
3

Практика
Практика

Уровни

Уход в пол через плие. Повторение 1
комбинации
Упражнения на Подготовительные упражнения к 1
середине
турам
зала.
Уровни
Уход в пол через ролл. Комбинация
1
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку 1
parterre тренаж мышц рук
(балетная
гимнастика)
Постановка
Отработка
номера
«Березы»
к 1
номера
концерту,
посвященному
празднованию 8 Марта
Экзерсис
у Подготовительные упражнения для 1
станка.
туров из V, II-ой позиций en
dehors и endedans.
Практика
Концерт, посвященный празднованию 1
8 Марта
Упражнения на Подготовительные упражнения к
середине
турам, туры
зала.
Уровни
Уход в пол через ролл. Повторение
комбинации
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку
parterre тренаж мышц ног
(балетная
гимнастика)
Уровни
«Банан» Упражнение, подводящее к
элементу Аксис
Экзерсис
у Battementtendujete
станка.
Импровизация Импровизационные игровые задания
на
иллюстрирование
движением
музыки
Упражнения на Battementrelevelent
середине
зала.
Уровни
«Плуг» Упражнение, подводящее к
элементу Аксис
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку
parterre тренаж мышц стоп
(балетная
гимнастика)
Уровни
«Плуг»,
«Банан»
Упражнение,
подводящее к элементу Аксис
Экзерсис
у Demi rond de jamb на 45 градусов
станка.
endehorsиen dedans на demi plie и
на полупальцах;
Уровни
Аксис, изучение основных принципов
выполнения
Упражнения на Battementfondu на 45 градусов;
середине
зала.
Уровни
Аксис, отработка
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку

1
1

1
1
1

1
1

166
167

2
3

Практика
Практика

168

Практика

169

Практика

170
171

2
3

Практика
Практика

172

Практика

173

Практика

174
175

2
3

Практика
Практика

176
177

2
3

Практика
Практика

178
179

2
3

Практика
Практика

180

Практика

181

Практика

182

Практика

183

Практика

184

Практика

185

Практика

186

Практика

187

Практика

188

Практика

parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Уровни
Экзерсис
у
станка.
Уровни

мышц корпуса

Аксис, отработка. Комбинация.
Rond de jambeenl'airendehorsиen dedans
на 45 градусов
Аксис, отработка. Комбинация повторение
Экзерсис
у Ronddejambeenl'airendehors и endedans
станка.
на 45 градусов закрепление
Уровни
Аксис, отработка. Комбинация.
Упражнения на Battementfondu на 45 градусов,
середине
проработка
зала.
Кросс
Прыжки на двух ногах, лиип в
продвижении
Разминка,
Выполнение
упражнений,
parterre тренаж развивающих силу и выносливость
мышц ног
(балетная
гимнастика)
Кросс
Хоп, лиип в продвижении. Кросс
Экзерсис
у Portdebras
станка.
Кросс
Продвижение с выпадами по квадрату
Упражнения на Grandвattementjete
середине
зала.
Кросс
Продвижение с подскоками
Разминка,
Выполнение
упражнений,
parterre тренаж развивающих силу и выносливость
мышц корпуса статического характера
(балетная
гимнастика)
Координация.
Tilt Комбинация
Изоляция.
Полицентрия
Экзерсис
у Поза attitudecroisee разбор.
станка.
Импровизация Импровизационные игровые задания
сочинение части заданной связки.
Упражнения на Pasbalance
середине
зала.
Координация.
Tilt Комбинация, повторение
Изоляция.
Полицентрия
Разминка,
Выполнение
упражнений,
parterre тренаж развивающих силу и выносливость
мышц
корпуса
динамического
(балетная
характера
гимнастика)
Координация.
Кик, пранс. Комбинация
Изоляция.
Полицентрия
Экзерсис
у подготовительные упражнения для
станка.
туров из V, II-ой позиций en
dehors и endedans
Координация.
Кик, пранс. Комбинация, повторение

1
1
1
1
1
1

1
1

1
1
1
1

1
1

1
1
1

189

Практика

190

Практика

191

Практика

192

Практика

193

Практика

194

Практика

195

Практика

196

Концерт

197

Практика

198

Практика

199

Практика

200

Практика

201

Практика

202

Практика

203

Практика

204

Практика

205
206

5
2

Практика
Практика

207

Практика

208

Практика

Изоляция.
Полицентрия
Упражнения на
середине
зала.
Танцевальные
комбинации
Постановка
номера

Прыжки: pasglissade

Повтор комбинаций по желанию
учеников
Отработка
номера
«Березы»
к
концерту,
посвященному
празднованию Дня Победы
Повтор комбинаций, объединение
двух комбинаций в одну.
Разучивание
и
выполнение
акробатического элемента «мост»

Отработка
номера
«Березы»
к
концерту,
посвященному
празднованию Дня Победы
Экзерсис
у Туры из V, II-ой позиций en
станка.
dehors и endedans
Практика
Концерт, посвященный празднованию
Дня Победы
Упражнения на Прыжки: pasjete
середине
зала.
Танцевальные
Повтор комбинаций, объединение
комбинации
двух комбинаций в одну.
Разминка,
Разучивание
и
выполнение
parterre тренаж акробатического
элемента
«веревочка»
(балетная
гимнастика)
Танцевальные
Повтор комбинаций, объединение
комбинации
двух комбинаций в одну. Повтор
ранее объединенных комбинаций.
Экзерсис
у Вattement doublefrappe
станка.
Танцевальные
Объединение ранее объединенных
комбинации
комбинаций
в
одну
большую
комбинацию.
Упражнения на Прыжки: passissonne
середине
зала.
Танцевальные
Проработка
одной
большой
комбинации
комбинации.
Импровизация Импровизация с предметом.
Танцевальные
Проработка
одной
большой
комбинации
комбинации. Замена элементов по
предложению учеников
Разминка,
Разучивание
и
выполнение
parterre тренаж акробатического элемента «шпагат»
(балетная
гимнастика)
Танцевальные
Проработка
одной
большой
комбинации
комбинации. Замена элементов по
предложению учеников, продолжение

Танцевальные
комбинации
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Постановка
номера

1
1

1
1
1

1
1

1
1
1

209
210

6
2

Практика
Практика

211

Практика

212

Практика

213

214

Итоговое
занятие
Отработка
номера

215

216

Итоговое
занятие
Концерт

Спектакль
Танцевальные
комбинации

Выход в театр
1
Проработка
одной
большой 1
комбинации. Работа с музыкальным
материалом - выбор
Упражнения на Повторение прыжки: pas glissade, pas 1
середине
jete, pas sissonne
зала.
Танцевальные
Проработка
одной
большой 1
комбинации
комбинации. Работа с музыкальным
материалом
–
отработка
под
выбранные треки для итогового
занятия
Практика
Повторение
пройденного 1
практического материала
Практика
Отработка
номера
«Сестры» к 1
концерту, посвященному Дню Защиты
детей
Практика
Итоговое занятие.
1
Практика

Концерт, посвященный празднованию 1
Дня Защиты детей

3 год обучения
№
п/п

Раздел

Форма
занятия

Тема

Содержание

Кол-во
часов

Теория

Практика

Теория

Формирование
групп
Формирование
групп
Формирование
групп
Формирование
групп
Инструктаж

Практика

Инструктаж

Теория

Знакомство

Практика

Знакомство

Теория

Практика

Отличительные
1
черты
и
основные
принципы джаз
модерн танца.
Отличительные
1
черты
и
основные
принципы джаз
модерн танца
Импровизация Импровизационное
задание
на 1
сочинение комбинации руками из

Сбор анкетных данных

Знакомство. Опрос. Диагностика.

Формирование групп

Проведение всех видов инструктажей
перед началом учебного года
Знакомство вновь пришедших детей с
расположением помещений Дома
Детского творчества, зала для занятий
Искусство танца. Цели и задачи на
учебный год.
Разминка в зале. Коммуникативные
игры
Отличительные черты и основные
принципы
джаз-модерн
танца.
Выдающиеся постановки. Просмотр
презентации
и
видеороликов.
Обсуждение
Повторение комбинаций, разученных
в прошлом году

1
1

Теория

Практика

Теория

Практика

История
становления
отечественной
школы
классического
танца.
История
становления
отечественной
школы
классического
танца.
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца.
Сочинение
истории
для
импровизации
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца.
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца.
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца.
Отработка
номера

разученных ранее и смешанных
позиций рук джаз-модерн танца.
История
становления
отечественной
школы
классического танца.

Знакомство с жизнью и творчеством
величайшей балерины XX
века
Анной
Павловой.
Чтение
отрывков из книги Ю. Андреевой
«Анна
Павлова. Жизнь в танце».
Положения ног – flex, point

Сочинение
истории
импровизации. Рисунок

для

Проработка на полу положений ног – 1
flex, point.

Разучивание разминочного блока на
середине зала

Проработка
Battementtenduс
положением
стоп
flex,
point.
Разучивание комбинации на полу.

Закрепление разминочного блока на
середине зала

Повторение
Battementtenduс
положением
стоп
flex,
point,
комбинации на полу.

Отработка
номера
«Березы» к
концерту
посвященному
дню
пожилого человека (Дню учителя)
Отличительные Взаимосвязь дыхания и движения
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца
Разминка,
Разминочный блок на середине зала.
parterre тренаж Растяжка мышц голеностопа
(балетная

гимнастика)
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца
Упражнения на
середине
зала.

Практика

Теория

Концерт

Практика

Экзерсис
станка.
Отличительные
черты и
основные
принципы джаз
модерн танца
Концерт

Практика

Взаимосвязь дыхания и движения. 1
Импровизация
под
музыку
на
взаимосвязь дыхания и движения.

Значение
танцевальной
техники.
Выразительность, характер и
манера
исполнения
заданной
комбинации.
Соответствие
музыкальных и
хореографических построений.
Правила участия в концертной
деятельности.
Подготовка
к
выступлению
у Проучивание Demi plie, grand plie

Взаимосвязь дыхания и движения. 1
Импровизация
под
музыку
на
взаимосвязь дыхания и движения.

Концерт,
посвященный
Дню 1
пожилого человека (Дню учителя)
Отличительные Взаимосвязь дыхания и движения. 1
черты и
Дыхание и руки. Дыхание и ноги.
основные
Дыхание и уровни
принципы джаз
модерн танца
Разминка,
Суставная гимнастика, разучивание 1
parterre тренаж движений для разных групп суставов
(балетная
гимнастика)
Развитие
Развитие подвижности позвоночника 1
подвижности
(bodyroll).
позвоночника
Упражнения на РазучиваниеV, VI-оерort de bras
1
середине
зала.
Развитие
Положение
корпуса
release. 1
подвижности
Комбинация на полу сcontract и
позвоночника
release.
Экзерсис
у Повторение Demi plie, grand plie. 1
станка.
Battement tendu в позах
Развитие
Комбинация на полу сcontract и 1
подвижности
release.
Закрепление
мышечных
позвоночника
ощущений
свойственных
при
исполнении джаз-танца.
Разминка,
Суставная гимнастика, закрепление 1
parterre тренаж движений для разных групп суставов
(балетная
гимнастика)
Отработка
Отработка
номера
«Березы» к 1
номера
концерту
посвященному
дню
Народного Единства
Упражнения на ПовторениеV, VI-оерort de bras. 1

Практика

середине
зала.
Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Экзерсис
у
станка.
Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Отработка
номера

Portdebras с растяжкой, разучивание.
Изолированная работа мышц ног в
положении лежа. Комбинация на
координацию с руками.
ПовторениеBattement tendu в позах.
Battement tendujete в позах
Изолированная работа мышц рук в
положении лежа, сидя и стоя.
Координация с шагами
Кардиоразминка,
разучивание
основных движений

1
1

Отработка
номера
«Березы» к 1
концерту
посвященному
дню
Народного Единства
Упражнения на Повторение Portdebras с растяжкой. 1
середине
Pasdebourree.
зала.
Координация.
Изолированная работа мышц корпуса 1
Изоляция.
в положении лежа, сидя, стоя.
Полицентрия
Координация работы центра и
периферии
Экзерсис
у ПовторениеBattementtendujete в позах. 1
станка.
Demironddejamb на 45 градусов
endehorsиendedans. Комбинация
Развитие
Сurve.
Закрепление
мышечных 1
подвижности
ощущений
свойственных
при
позвоночника
исполнении
джазтанцаcиспользованием
проученных
элементов
Разминка,
Кардиоразминка,
повторение 1
parterre тренаж основных движений
(балетная
гимнастика)
Концерт
Концерт,
посвященный
Дню 1
Народного Единства
Упражнения на ПовторениеPas de bourree, Battement 1
середине
releve lent. Комбинация
зала.
Координация.
Изолированная работа мышц в 1
Изоляция.
положении стоя.
Полицентрия
Экзерсис
у Повторение Demironddejamb на 45
станка.
градусов
endehors
и
endedans.Demironddejamb
на
45
градусов endehors и endedans на
demiplie
Постановка
Постановка номера «Субботник» к 1
номера
концерту, посвященному Дню Матери
Разминка,
Кардиоразминка,
закрепление 1
parterre тренаж основных движений
(балетная
гимнастика)
Координация.
Изолированная работа мышц рук, ног, 1

Практика

66
67

7
3

Практика
Практика

Практика

Изоляция.
Полицентрия
Отработка
номера
Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Упражнения на
середине
зала.
Отработка
номера
Экзерсис
у
станка.

Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Отработка
номера
Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Концерт
Упражнения на
середине
зала.
Постановка
номера

шеи, стоп в положении сидя, стоя и в
продвижении.
Отработка номера «Субботник» к 1
концерту, посвященному Дню Матери
Изолированная работа рук и головы в 1
положении сидя.
Повторение Battement
Battement developpe

releve

lent.

Отработка номера «Субботник» к 1
концерту, посвященному Дню Матери
Повторение Demironddejamb на 45 1
градусов endehors и endedans на
demiplie. Demironddejamb на 45
градусов endehors и endedans на
полуальцах. Комбинация
Изолированная работа мышц в 1
положении стоя и в продвижении.
Отработка номера «Субботник» к 1
концерту, посвященному Дню Матери
Изолированная работа стоп: flex, point 1
в
положении
сидя,
стоя,
в
продвижении
Освоение
координационных 1
упражнений разминки
Концерт, посвященный Дню Матери
ПовторениеBattement developpe, Grand
вattementjete

1
1

Постановка номера «Гололед» к 1
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Экзерсис
у Повторение Demironddejamb на 45 1
станка.
градусов endehors и endedans на
полуальцах. Battementfondu в позах на
всей стопе в пол и на 45 градусов
Координация.
Изолированная работа стоп: flex, point 1
Изоляция.
в положении стоя и в продвижении
Полицентрия
Постановка
Отработка номера «Гололед» к 1
номера
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Координация.
Круговые вращения стоп внутрь, 1
Изоляция.
наружу по пятой, шестой позициям, в
Полицентрия
сочетании с движениями ног и рук
Разминка,
Повторение
координационных 1
parterre тренаж упражнений разминки
(балетная
гимнастика)
Координация.
Поочередная работа стоп со сменой 1
Изоляция.
положения (flex, point): П.Н – flex,
Полицентрия
Л.Н. – point и наоборот в положении

Практика

Постановка
номера

Практика

Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Упражнения на
середине
зала.
Постановка
номера

Практика

Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Постановка
номера

сидя
Отработка номера «Гололед» к
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Координация работы стоп с головой в
положении стоя и в продвижении
Повторение Grandвattementjete. Точки
зала.

Отработка номера «Гололед» к 1
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Закрепление
координационных 1
упражнений разминки
Координация работы стоп с кистями в 1
положении
сидя,
стоя
и
в
продвижении.
Отработка номера «Гололед» к 1
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Координация работы стоп и корпуса 1
положении сидя.

Координация.
Изоляция.
Полицентрия
Экзерсис
у Повторение Battementfondu в позах на
станка.
всей стопе в пол и на 45 градусов;
вattement doublefondu на всей стопе
Координация.
Фиксируемые наклоны торса к ногам
Изоляция.
в положении сидя.
Полицентрия
Импровизация Игровые задания на иллюстрирование
движением музыки.
Постановка
Отработка номера «Гололед» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Упражнения на Повторение Точки зала. Упражнения
середине
на ориентацию по точкам зала.
зала.
Прыжки.
Бег
задом
наперед.
Танцевальные шаги
Уровни
Фиксируемые наклоны торса к ногам
в положении сидя.
Постановка
Отработка номера «Гололед» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию Нового года
Отличительные Упражнения
stretch-характера
в
черты и
положении лежа
основные
принципы джаз
модерн танца
Экзерсис
у Повторение вattement
станка.
doublefondu на всей стопе. Rond de
jambeenl'airendehorsиen dedans на 45
градусов
Отличительные Упражнения
stretch-характера
в

1
1

Практика

Теория

Практика

100
101

5
3

Теория
Практика

102

Практика

103

Практика

104

Практика

105

Практика

106

Практика

107

Практика

108

Практика

109

Практика

черты и
основные
принципы джаз
модерн танца
Концерт

положении лежа. Учебная комбинация
stretch-характера в положении лежа.

Концерт, посвященный празднованию 1
Нового года
Отличительные Упражнения
stretch-характера
в 1
черты и
положении сидя
основные
принципы джаз
модерн танца
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку 1
parterre тренаж мышц шеи, рук, корпуса
(балетная
гимнастика)
Отличительные Упражнения
stretch-характера
в 1
черты и
положении сидя. Учебная комбинация
основные
stretch-характера в положении сидя.
принципы джаз
модерн танца
Инструктаж
Проведение всех видов инструктажей 1
перед началом второго полугодия
Отличительные Дыхательная
гимнастика
с 1
черты и
использованием contraction, release
основные
принципы джаз
модерн танца
Упражнения на Отработка Battementfondu на 45 1
середине
градусов. Комбинация
зала.
Импровизация Сочинение части заданной связки
1
Экзерсис
у ПовторениеRond
de 1
станка.
jambeenl'airendehorsиen dedans на 45
градусов.
Развитие
Упражнения
stretch-характера
в 1
подвижности
положении лежа
позвоночника
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку 1
parterre тренаж мышц ног, ступней.
(балетная
гимнастика)
Развитие
Упражнения
stretch-характера
в 1
подвижности
положении лежа продолжение
позвоночника
Упражнения на Повторение Battementfondu на 45 1
середине
градусов. Прыжки pasglissade
зала.
Развитие
Упражнения
stretch-характера
в 1
подвижности
положении сидя
позвоночника
Экзерсис
у Поза
attitudecroisee.
Разучивание 1
станка.
комбинации
Развитие
Упражнения
stretch-характера
в 1
подвижности
положении сидя закрепление навыков
позвоночника
Разминка,
Выполнение
упражнений, 1

Практика

111

Практика

112

Практика

113

Практика

114

Практика

115

Практика

116

Практика

117

Практика

118

Практика

119

Практика

120

Практика

121

Практика

122

Практика

123

Практика

124

Практика

125

Практика

126

Практика

127

parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Развитие
подвижности
позвоночника
Упражнения на
середине
зала.
Развитие
подвижности
позвоночника
Экзерсис
у
станка.
Развитие
подвижности
позвоночника
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Развитие
подвижности
позвоночника
Постановка
номера

развивающих силу и выносливость
мышц рук статического характера
Curve. Arch. Разучивание комбинации
с demirond

Повторение
прыжки
Прыжки pasjete

pasglissade.

Curve. Arch. Повторение комбинации

Portdebras

1
комбинации.

Выполнение
упражнений,
развивающих силу и выносливость
мышц рук динамического характера

Flatback. Повторение комбинации.

Отработка номера «Гололед» к
концерту,
посвященному
празднованию Сагаалгана
Rollap, rolldown В положении стоя.
Разучивание комбинации

Flatback.
Layeout

Разучивание

Развитие
подвижности
позвоночника
Упражнения на Повторение прыжки pasjete. Прыжки
середине
passissonne
зала.
Концерт
Концерт, посвященный празднованию
Сагаалгана
Экзерсис
у Battementfrappe в позах носком в пол
станка.
и на полупальцах
Постановка
Постановка номера «Живи Россия» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Разминка,
Выполнение
упражнений,
parterre тренаж развивающих силу и выносливость
мышц ног динамического характера
(балетная
гимнастика)
Развитие
Rollap, rolldown В положении стоя.
подвижности
Повторение комбинации
позвоночника
Постановка
Отработка номера «Живи Россия» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Развитие
Thrast в положении стоя. Разучивание
подвижности
комбинации
позвоночника
Постановка
Отработка номера «Живи Россия» к

1
1
1

номера

128

Практика

129

Практика

130

Практика

131

Практика

132

Практика

133
134

5
2

Практика
Практика

135

Практика

136

Практика

137

Практика

138

Практика

139

Концерт

140

Практика

141

Практика

142

Практика

143

Практика

144

Практика

145

Практика

146
147

2
3

Практика
Практика

Развитие
подвижности
позвоночника
Упражнения на
середине
зала.
Постановка
номера

концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Thrast в положении стоя. Повторение 1
комбинации
Повторение прыжки pas sissonne. Pas 1
balance.

Отработка номера «Живи Россия» к
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Упражнения на Pasdebourree отработка
середине
зала.
Развитие
Свинг корпусом в положении стоя.
подвижности
Разучивание
комбинации
в
позвоночника
передвижении
Импровизация Импровизация с предметом
Развитие
Свинг корпусом в положении стоя.
подвижности
Повторение комбинации
позвоночника
Постановка
Отработка номера «Живи Россия» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Развитие
Сайд
стрейч.
Разучивание
подвижности
комбинации
позвоночника
Постановка
Отработка номера «Живи Россия» к
номера
концерту,
посвященному
празднованию
Дня
Защитника
Отечества
Развитие
Сайд стрейч. Повторение комбинации
подвижности
позвоночника
Практика
Концерт, посвященный празднованию
Дня Защитника Отечества
Импровизация Импровизация с воображаемым
предметом
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку
parterre тренаж мышц шеи
(балетная
гимнастика)
Уровни
Уход в пол через плие. Комбинация с
элементами импровизации
Экзерсис
у Поворот
soutenuentournant.
станка.
Комбинация
Уровни
Уход в пол через плие. Повторение
комбинации
Упражнения на Подготовительные упражнения к
середине
турам
зала.
Уровни
Уход в пол через ролл. Комбинация
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку

1
1

1
1
1

1
1
1
1

1
1

148

Практика

149

Практика

150

Концерт

151

Практика

152

Практика

153

Практика

154

Практика

155

Практика

156

Практика

157

Практика

158

Практика

159

Практика

160
161

2
3

Практика
Практика

162

Практика

163

Практика

164
165

2
3

Практика
Практика

166

Практика

167

Практика

168

Практика

parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Постановка
номера

мышц рук

Отработка номера «Субботник» к
концерту,
посвященному
празднованию 8 Марта
Экзерсис
у туры из V, II-ой позиций endehors и
станка.
endedans.
Практика
Концерт, посвященный празднованию
8 Марта
Упражнения на Пируэт
середине
зала.
Уровни
Уход в пол через ролл. Повторение
комбинации
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку
parterre тренаж мышц ног
(балетная
гимнастика)
Уровни
«Банан» Упражнение, подводящее к
элементу Аксис
Экзерсис
у Battementtendujete
станка.
Импровизация Актерские
импровизационные
тренинги движения на скорость
Упражнения на Battementrelevelent
середине
зала.
Уровни
«Плуг» Упражнение, подводящее к
элементу Аксис. Выполнение Аксис
(облет)
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку
parterre тренаж мышц стоп
(балетная
гимнастика)
Уровни
Отработка Аксис (облет)
Экзерсис
у Demi
rond
de
jamb
на
45
станка.
градусовendehorsиen dedans на demi
plie и
На полупальцах;
Уровни
Аксис,
отработка.
Разучивание
комбинации
Упражнения на Battementfondu на 45 градусов;
середине
зала.
Уровни
Аксис, отработка комбинации
Разминка,
Выполнение упражнений на растяжку
parterre тренаж мышц корпуса
(балетная
гимнастика)
Уровни
Акробатические
элементы.
Танцевальная
комбинация
импровизационного характера
Экзерсис
у Rond de jambeenl'airendehorsиen dedans
станка.
на 45 градусов
Уровни
Акробатические
элементы.

1
1
1

1
1

1
1
1
1

1
1

169

Практика

170

Практика

171

Практика

172

Практика

173

Практика

174
175

2
3

Практика
Практика

176

Практика

177

Практика

178
179

2
3

Практика
Практика

180

Практика

181

Практика

182

Практика

183

Практика

184

Практика

185

Практика

186

Практика

187

Практика

188

Практика

Танцевальная
комбинация
импровизационного
характера
–
отработка под музыку
Экзерсис
у Ronddejambeenl'airendehors и endedans 1
станка.
на 45 градусов закрепление
Уровни
Акробатические
элементы. 1
Танцевальная
комбинация
импровизационного
характера
–
отработка под музыку
Упражнения на Battementfondu на 45 градусов, 1
середине
проработка
зала.
Кросс
Прыжки на двух ногах, лиип в 1
продвижении
Разминка,
Выполнение
упражнений, 1
parterre тренаж развивающих силу и выносливость
мышц ног
(балетная
гимнастика)
Кросс
Хоп, лиип в продвижении. Кросс
1
Экзерсис
у Portdebras
1
станка.
Кросс
Продвижение с выпадами по квадрату 1
и кресту
Упражнения на Grandвattementjete
1
середине
зала.
Кросс
Продвижение с подскоками
1
Разминка,
Выполнение
упражнений, 1
parterre тренаж развивающих силу и выносливость
мышц
корпуса
статического и
(балетная
динамического характера
гимнастика)
Координация.
Tilt Комбинация.
1
Изоляция.
Полицентрия
Экзерсис
у Поза attitudecroisee разбор.
1
станка.
Импровизация Актерские
импровизационные 1
тренинги движения на доверие
партнеру
Упражнения на Pasbalance
1
середине
зала.
Координация.
Tilt Комбинация, повторение
1
Изоляция.
Полицентрия
Разминка,
Выполнение
упражнений, 1
parterre тренаж развивающих силу и выносливость
мышц
корпуса
динамического
(балетная
характера
гимнастика)
Координация.
Кик, пранс. Комбинация с твист и 1
Изоляция.
продвижением
Полицентрия
Экзерсис
у подготовительные упражнения для 1
станка.
туров из V, II-ой позиций en
dehors и endedans
Координация.
Кик, пранс. Комбинация, повторение
1

189

Практика

190

Практика

191

Практика

192

Практика

193

Практика

194

Практика

195

Практика

196

Практика

197

Практика

198

Практика

199

Практика

200

Практика

201

Практика

202

Практика

203

Практика

204

Практика

205
206

5
2

Практика
Практика

207

Практика

208

Практика

Изоляция.
Полицентрия
Упражнения на
середине
зала.
Танцевальные
комбинации
Постановка
номера

Прыжки: pasglissade

Повтор комбинаций по желанию
учеников
Отработка номера «Живи Россия» к
концерту,
посвященному
празднованию Дня Победы
Повтор комбинаций, объединение
комбинаций в танцевальные фразы
Акробатический элемент «мост».

Отработка номера «Живи Россия» к
концерту,
посвященному
празднованию Дня Победы
Экзерсис
у Туры из V, II-ой позиций en
станка.
dehors и endedans
Концерт
Концерт, посвященный празднованию
Дня Победы
Упражнения на Прыжки: pasjete
середине
зала.
Танцевальные
Повтор комбинаций, объединение
комбинации
двух комбинаций в одну.
Разминка,
Акробатический элемент «веревочка»
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Танцевальные
Повтор комбинаций, объединение
комбинации
двух комбинаций в одну. Повтор
ранее объединенных комбинаций.
Экзерсис
у Вattement doublefrappe
станка.
Танцевальные
Объединение ранее объединенных
комбинации
комбинаций
в
одну
большую
комбинацию.
Упражнения на Прыжки: passissonne
середине
зала.
Танцевальные
Проработка
одной
большой
комбинации
комбинации.
Импровизация Импровизация с предметом.
Танцевальные
Проработка
одной
большой
комбинации
комбинации. Замена элементов по
предложению учеников
Разминка,
Разучивание
и
выполнение
parterre тренаж акробатического элемента «шпагат»
(балетная
гимнастика)
Танцевальные
Проработка
одной
большой
комбинации
комбинации. Замена элементов по
предложению учеников, продолжение

Танцевальные
комбинации
Разминка,
parterre тренаж
(балетная
гимнастика)
Постановка
номера

1
1

1
1
1

1
1

1
1
1

209
210

6
2

Практика
Практика

211

Практика

212

Практика

213

Практика

214

Практика

215

Практика

216

Практика

Спектакль
Танцевальные
комбинации

Выход в театр
1
Проработка
одной
большой 1
комбинации. Работа с музыкальным
материалом - выбор
Упражнения на Повторение прыжки: pas glissade, pas 1
середине
jete, pas sissonne
зала.
Танцевальные
Проработка
одной
большой 1
комбинации
комбинации. Работа с музыкальным
материалом
–
отработка
под
выбранные треки для итогового
занятия
Итоговое
Повторение
пройденного 1
занятие
практического материала
Отработка
Отработка номера «Субботник» к 1
номера
концерту, посвященному Дню Защиты
детей
Итоговое
Итоговое занятие.
1
занятие
Концерт
Концерт, посвященный празднованию 1
Дня Защиты детей

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Мотивация выбора объединения Дети заполняют анкету, выбирая ТОЛЬКО ОДИН
вариант из предложенных.
Обработка анкет «Почему ты выбрал именно это объединение?» (заполняется педагогом)
Вопрос

Количество выборов

Хочу занять своё свободное время.
Хочу подготовиться к выбору профессии.
Хочу общаться
Хочу найти новых друзей
Хочу узнать новое и интересное
Считаю, что знания пригодятся в жизни
Нравится, как педагог ведёт занятия
Хочу заниматься любимым делом.

Дорогой друг, ответь на вопрос: «Почему ты выбрал именно это объединение?»
Выбери ТОЛЬКО ОДИН вариант из предложенных и обведи кружочком цифру.
1. Хочу занять своѐ свободное время.
2. Хочу подготовиться к выбору профессии.
3. Хочу общаться.
4. Хочу найти новых друзей.
5. Хочу узнать новое и интересное.
6. Считаю, что знания пригодятся в жизни.
7. Нравится, как педагог ведет занятия.
8. Хочу заниматься любимым делом.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Технология оценки степени обученности учащихся, предложенная В.П. Симоновым
Качество образования объявлено приоритетом в связи с национальной программой его
развития и модернизации. Качество – это характеристика результата определенной
деятельности. Оценивая результативность образовательного процесса, мы тем самым
оцениваем и качество образования, полученного данной личностью в целом.
Основные уровни, характеризующие процесс обучения:
- первый уровень - информационный - формирует знания;
- второй уровень - репродуктивный - формирует простейшие умения;
- третий - творческий - формирует сложные умения и навыки.
Отсюда вытекает и логика обучения, и логика выявления и оценивания степени
сформированности знаний, умений и навыков (компетентности) обучаемых, а, значит, и
качества их обучения в целом.
Применение положительной десятибалльной шкалы на практике позволяет:
• Более эффективно использовать все многообразие возможных оценочных суждений как
фактора стимуляции и положительной мотивации учащихся к учебно-познавательной
деятельности;
• Прийти к более или менее единому уровню требований при оценке степени обученности
во всех учебных заведениях;
• Преодолеть синдром боязни отрицательных оценочных суждений и соответствующих
отрицательных баллов типа «1» и «2», т.к. в данной шкале они все являются
положительными и их надо определенным образом «заработать»;
• Создать «слабым» и «трудным» учащимся более комфортные условия пребывания в
учебных заведениях (эксперимент подтверждает эту возможность);
• Научно определить и проверить на практике возможность неформального подхода
вначале к оценке качества обучения, а затем и качества образования в целом, на основе
математически - обоснованной и более доказательной десятибалльной шкале;
• Ликвидировать необоснованные притязания учащихся и родителей к оценке
обученности их детей на основе простой и понятной им методики оценивания и т.п.
• Определить и обосновать пять последовательных категорий (показателей) понятия и
критерия «качество образования».
Качество обучения при использовании десятибалльной шкалы, как соответствующее
конкретному показателю обученности, более достоверно характеризуется исходя из пяти
его показателей, где:
• высокое качество (ВК) – это «перенос» ЗУН в практику,
• хорошее качество (ХК) – «элементарные умения и навыки»,
• среднее (СК) – «понимание»,
• низкое (НК) - «запоминание»
• плохое качество (ПК) – «узнавание» (различение, распознавание).

Все это также можно представить уже в виде следующей цепочки:
• узнавание (демонстрация степени знакомства с пройденным материалом)
• запоминание (предъявление количества усвоенной информации) • понимание
(осознанное воспроизведение усвоенных знаний)
• элементарные умения и навыки (репродуктивный уровень – применение теории на
практике в простейших, алгоритмизированных ситуациях, в выполнении практических
работ по шаблону, образцу)
• перенос (творческий уровень реализации полученных знаний на практике в новой,
незнакомой, нестандартной ситуации).
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Десятибалльная шкала оценивания степени обученности обучающихся
Баллы Теоретические параметры оценивания

Практические параметры оценивания

1 балл, очень слабо Присутствовал на занятиях, слушал, смотрел.
занятиях, слушал, смотрел.

Присутствовал

на

2 балла, Слабо
Отличает какое-либо явление, действие или объект от их аналогов в
ситуации, при визуальном предъявлении, но не может объяснить отличительные
признаки.
Затрудняется повторить отрабатываемое учебное действие за педагогом
3 балла, Посредственно
Запомнил большую часть учебной информации, но объяснить
свойства, признаки явления не может. Выполняет действия, допускает ошибки, но не
замечает их.
4 балла удовлетворительно
Знает изученный материал, применяет его на практике,
но затрудняется что-либо объяснить с помощью изученных понятий.
Выполняет
учебные задания, действия не в полном объёме. Действует механически, без глубокого
понимания.
5 баллов недостаточно хорошо
Развёрнуто объясняет, комментирует отдельные
положения усвоенной теории или её раздела, аспекта. Чётко выполняет учебные задания,
действия, но слабо структурирует свою деятельность, организует свои действия.
6 баллов хорошо. Без особых затруднений отвечает на большинство вопросов по
содержанию теоретических знаний, демонстрируя осознанность усвоенных понятий,
признаков, стремится к самостоятельным выводам, обобщениям. Выполняет задания,
действия по образцу, проявляет навыки целенаправленно-организованной деятельности,
проявляет самостоятельность.
7 баллов очень хорошо
Четко и логично излагает теоретический материал, хорошо
видит связь теоретических знаний с практикой. Последовательно выполняет почти все
учебные задания, действия. В простейших случаях применяет знания на практике,
отрабатывает умения в практической деятельности.
8 баллов отлично Демонстрирует полное понимание сути изученной теории и основных
её составляющих, применяет её на практике легко, без затруднений. Выполняет
разнообразные практические задания, иногда допуская несущественные ошибки, которые

сам способен исправить при незначительной (без развёрнутых объяснений) поддержке
педагога.
9 баллов великолепно. Легко выполняет разнообразные творческие задания на уровне
переноса, основанных на приобретенных умениях и навыках. С оптимизмом встречает
затруднения в учебной деятельности, стремится найти, различные варианты преодоления
затруднений, минимально используя поддержку педагога.
10 баллов прекрасно
Способен к инициативному поведению в проблемных
творческих ситуациях, выходящих за пределы требований учебной деятельности.
Оригинально, нестандартно применяет полученные знания на практике.
Формируя
самостоятельно новые умения на базе полученных ранее знаний и сформированных
умений и навыков.